天津六力學校官網——提質增（zēng）效施“雙減”， 加強交流促提升！

5月12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲超等領導（dǎo）組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮（róng）、教育局副局長劉旭暉、教（jiāo）育局教育（yù）管理科負責人李正軍等領導（dǎo）組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會（huì）。

調研組實地察看學校的校（xiào）園環境和基礎設施建設（shè）,六力學校代表（biǎo）向調研組匯（huì）報了我校的基本情況，同時就（jiù）學校的辦學理念、教（jiāo）育教學（xué）、特色課程做了詳細（xì）講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受（shòu）到“雙減”政策下六力（lì）學校特色（sè）教育教學理念與五育並舉相結合的教學氛圍，並對六（liù）力學校的規劃、目標以及教育教學特色的有序（xù）開展給予了充分的肯（kěn）定。

“雙減”政（zhèng）策下，減輕（qīng）學生負擔之根在於多（duō）方麵提高課堂教學質量。為了能真實了解常態化教學情況，在不告知授課教師的情況下，調研組走進（jìn）課堂，觀摩項目化課堂。

課堂（táng）上，授（shòu）課老師以（yǐ）學生為主體，用角（jiǎo）色（sè）推（tuī）動學生完成任務，在學生理解並掌握課程要求的知識和技能的前提下，不斷激活學生的探究思維，在深刻體驗、自主探究、合作分享中，提（tí）高（gāo）學生的分析和解決問題（tí）的能力。

結合聽課情況（kuàng），調研（yán）組通（tōng）過考察教（jiāo）師備課環節、作業環節與其的匹配（pèi）度，綜合查看教師的“教（jiāo）育資源觀”、“環境觀（guān）”，突破課本和教參的界（jiè）限引入了經濟社會發展的新素材（cái），調研組對授課教師的高的效率落（luò）實教學目標和學（xué）生日常積累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六（liù）力學校（xiào）舉辦（bàn）“雙減（jiǎn）”參觀調研工作座談會。會議上，楊村八（bā）小、楊村十二中、楊村十中學校校長分別匯報本校關於“雙減”政策的理解以及本校對（duì）“雙減”政策落實（shí）的具體工作，人大代表對各校“雙（shuāng）減”工作表示肯定並給出（chū）指導建（jiàn）議，同時強（qiáng）調“雙減（jiǎn）”工作的核心是減負提質（zhì）多措並舉，校內校外（wài）同時（shí）發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負（fù）、防風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實的體驗與感受，調研組對六力學校（xiào）開設豐富多（duō）彩的校園文（wén）化活（huó）動，專注培養學生多方麵發展，提質增效；妙用中華傳統文化，使中華文化進思想、進（jìn）頭腦、進課堂、進教案、進（jìn）板書的高質（zhì）量教育體係構建；精細化作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並在課後（hòu）服務設計中注（zhù）重（chóng）五育並舉、多方麵培養孩子的興趣特長的做法給予了高度（dù）的評（píng）價。

六力學校堅持以“讓更多學生發（fā）揮自己的特長，獲得個性化教育，因（yīn）材施教”為辦學宗旨，以（yǐ）“思維教學”見（jiàn）長，麵向未來，多方麵落實（shí）素質教（jiāo）育，培養德智體美（měi）勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動教研工（gōng）作，堅決落實“雙減”工作，把我校（xiào）辦成心理健康教（jiāo）育實驗（yàn）校，綜合素質評（píng）價創新校、五育並舉推進校、雙（shuāng）減好的學校校，黨和人（rén）民放（fàng）心校，學（xué）生和（hé）家（jiā）長信任的（de）一所民辦（bàn）學（xué）校！