天津六力學校官網——六力高（gāo）等級中（zhōng）學獲（huò）評“2021年天津教育十大民辦學校”

為彰顯2021年天津教育改革發（fā）展成果，天津教育報從2021年走訪和報道過（guò）的學（xué）校之中，評選出（chū）10所（suǒ）教（jiāo）育理念新、社會聲譽佳的好的民辦學校（幼（yòu）兒園）作為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民（mín）辦學校（園（yuán））”，天津六力高等級中學榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學（xué）校，評選中，被評為“傑出民辦學（xué）校”，紅杉杯2021年度。

天津（jīn）教（jiāo）育十大傑出民辦學校（xiào）（園（yuán））名單

天津市南開（kāi）翔（xiáng）宇學校，天津六力高等級中學，天津市西青區為明（míng）學校，天外大附屬北（běi）辰光華外國（guó）語學校，天津市河西區同望小學，天津市南開區美達（dá）菲學校，天津市南（nán）華中學，黑利伯瑞學（xué）校，天津（jīn）泰達楓葉學校，太陽月亮（liàng）教育集團（排名不分先後）

天津（jīn）六力高等級中學（xué）

為何能在眾多民辦學校中脫穎而出呢？

入選理由

天津六力高等級（jí）中學作為一所年輕的學校，雖然（rán）建校的時間不長，但是它憑借紮實的（de）教育教學基（jī）礎、心育工程、突出的教科（kē）研（yán）水平，以及連續兩屆高考學子的優異成績，收獲了家長的認可和良好的社會聲譽，被評為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為學生的人生賦能；師資團隊和（hé）穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育（yù）實踐（jiàn）更容易幫（bāng）助（zhù）學生提高成績。

心育工程（chéng）建設：學（xué）校（xiào）有專業的心理工（gōng）程師團隊，幫助教師科學應對學生在學習與生活（huó）中的心理（lǐ）問題，為學生解決心理困惑。

突出的學術科研能（néng）力：2021年，我校（xiào）德（dé）育活動與思政課題一化研究取得（dé）了階段性成果，在（zài）科（kē）研交（jiāo）流活動中，天津科技大學朱新華教授（shòu）充（chōng）分對學（xué）校思政課上的教研創新給予了充分肯定。

教育教學特色

師資團（tuán）隊與教學管（guǎn）理

天津六力高等級中學的教師團隊具有（yǒu）好的教學能力和豐富的教學（xué）經驗。學校（xiào）不僅重視教師的教學能力，也注重教師的育人方法。2021年學校對全體在校教師提出（chū）“雙師培養計劃”，即：六力心理谘詢師、六力（lì）教師。要（yào）求每位教師在踐行生（shēng）命教育的基礎上（shàng），緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教（jiāo）育思想展開教育教學工作，以好的教（jiāo）學管理幫助教（jiāo）師引導學生有（yǒu）效學（xué）習，解決成（chéng）長的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二代，因材（cái）施（shī）教，為提（tí）高學曆鋪路（lù）

“每一個孩子都是無可替代的存在，讓每一個孩子都有成功的機會”。

六力高等級中學的教師會根據（jù）學生的自身情況製定規劃，在推進規劃（huá）的過程中，根據學生學習情況的不同階段，來（lái）不（bú）斷調整規劃，使其高度匹配（pèi）學生的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺國內大學、985名校。

強基計劃：培養綜合素質或基礎學科拔尖的（de）學生，可選擇國家強基計劃院校。

培優計劃：弱勢學科（kē）、薄弱知識模塊進行階段性提升（shēng），加強學生學習內驅力的建設，使其單科優勢得以鞏固（gù）和夯實，揚其所長，得到更加充分、自由（yóu）的發展。

提升計劃：對培養目標（biāo）進行分解（jiě），利用學校特色教學培（péi）養其學習興（xìng）趣、自主學習能力，提升思維水（shuǐ）平，補弱措施跟進（jìn），階段（duàn）性提升，完成培養目標（biāo）。

六力高等級中學，高考錄取情況

思維教學與（yǔ）項目化教學（xué），讓獨（dú）立思考與團隊協作並重，元係統思維教學 | 讓學習事半功倍

將“元係統思維”與學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思（sī）維教學”。元（yuán）係統思維（wéi）教學在各個學科的教學中廣泛應用，形成了思維（wéi）語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色（sè）課程。元係統思維教學可以提升孩子的思維水平和學習效率，讓孩子擁有一個“聰明的腦”。

項目化教（jiāo）學 | 感受團隊合作的魅（mèi）力

六力高（gāo）等級中學的教（jiāo）師團隊結合高（gāo）中教材編寫完成了各個學科的項目化學習手冊，並應（yīng）用（yòng）到教學過程中，帶著學生一起去（qù）探索知識、掌握知識、有效提分。在項（xiàng）目化教學的課堂中，教師激發學生思考，幫助每個孩子找到（dào）在團隊中的位置，發揮自己的價值。項目化教學在注重（chóng）學生學習的同（tóng）時（shí），還注重（chóng）引導學生獨（dú）立思考和團隊合作的能力。

三（sān）通工程

家校（xiào）共育，邁向未來（lái），家校通、師生通、親子通，三通合力托舉起孩子的未來。

學（xué）校注重與家長的（de）溝通，定期舉辦家長會（huì）邀請（qǐng）家長到校來訪，讓學校和家長有效連接，不僅有線下活動促進家校同（tóng）頻共育，各位教師（shī）也利用互聯網工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看（kàn）到學生進步，了解家長在教育中（zhōng）的問題，關注學生，幫助學生。

家校通

師生通（tōng）

理論之道，師者之心。學校的教師們關注班裏的每一位學（xué）生，以豐富的知識和友好（hǎo）的交流，與學生構建平等的師生關係，做好學生學習道路和人生道路上（shàng）的引路人。

親子通

學校促進家長與孩（hái）子之間的交流，幫助家長和孩子（zǐ）構建和諧的親子關（guān）係，增進家長與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教學（xué）充分發掘每個孩子的（de）優勢，因材施（shī）教，幫助孩子有效學習，高的（de）效率學習。

心育工程

心育工（gōng）程 | 關注學生心理健康

“心育工程”是學校通過心理課程、心理輔導、心理團輔（fǔ）活動等形式，提高學生心理健康水平，幫助學生克服（fú）青春期困惱，樹立（lì）正確三觀的一（yī）項（xiàng）教（jiāo）育實踐。高中是關鍵的階（jiē）段，學（xué）生或多或少都會產生來自（zì）不同方（fāng）麵的壓力，六力高等級中學配（pèi）備專業的心理（lǐ）工程師團隊，與班主任老師（shī）連接，為學生提（tí）供多樣的心理健（jiàn）康服務，組織學生進行一對一約談、疫情（qíng）減壓和考前減壓等心理動員，給學生充足的心（xīn）理支持，給予學生真的“關愛”。

經過不懈的努（nǔ）力（lì）與心（xīn）理學實踐（jiàn），2021年學校（xiào）被心理守門（mén）人項目組審核（hé）並評定為“天津市中小學生心理健康教育示範校”。

德育（yù）活動與思政課題一體化（huà）研（yán）究

兩年多來，關於深化（huà）學校思政教（jiāo）育改革的文件相繼出台，細致擘畫了新時代思政（zhèng）課一體化建（jiàn）設的新藍圖，一段思（sī）政教育、循（xún）序漸進、螺旋上升的階梯正在逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協（xié）同育人的發展趨勢背景下，天津六力高等級中（zhōng）學緊跟教育改革創新發展的步伐，在德育活動和思政課題一體化協（xié）同創新（xīn）研究方（fāng）麵初見成效——將項目化學（xué）習法引入思政課，將德育活動與思政課題一體化初步實現橫向和縱向的貫通。

在加強德育活動（dòng）和（hé）思（sī）政課題一體化建設方麵，六力高等級中（zhōng）學（xué）聯合天津南開大學京劇傳承基地舉（jǔ）辦了以“初心如磐，使命（mìng）在肩，國粹藝術（shù）進校園”為（wéi）主題的思政教育一體化活動，並與天津南開大學合（hé）作成為“中華美育課程思政協同創新共建單位”，讓更多的學生擁有中國“芯”和世界視（shì）野！

在思政課（kè）題教（jiāo）學研究方麵，六力高等級中（zhōng）學與天津科技大學馬列主義學院共研《德育活動與思政一體化協同創新研究》等課題，獲得了（le）馬列主義學院院長朱新華教授的肯定。六力高等級中（zhōng）學的教師團隊在教科研活動中展示了團隊的學術研究能力，在之後的研究工作中他們也（yě）將（jiāng）會推出更多可推廣的成果。

天津六力高（gāo）等級中學小檔案

六力高（gāo）等級中學下設文理高中學部和藝體（tǐ）高中學部（bù）兩個（gè）學（xué）部。

六力高等級中學，文理高中學部

文理高中（zhōng）學部以“素質教育、個性（xìng）發展、特長突（tū）出”為培養目標，采用全封閉管理模（mó）式，開設激情早讀、無聲自習、高的效（xiào）率課堂等多種（zhǒng）形式，讓學（xué）生在繁重學習中找到合適的學習方式，科學備考，高的效率學習，主動學習。

六力高等級中學，藝體高中學部

藝（yì）體（tǐ）高中（zhōng）學部下（xià）設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體高中教育”深度融合的模式，著力於多方麵提高學生的藝術、體育水（shuǐ）平與綜合素質。學部堅（jiān）持“專業與文化並重，學生素質多方麵發展”的辦學方（fāng）向，培養係統（tǒng）掌握（wò）藝體學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助有藝體特長的學生充分發揮自己的（de）優勢，實（shí）現（xiàn）自我（wǒ）發展。

教學管理、好的“1+3+1”特色教學理念、好的心育工程、好的學術科研能力，讓91香蕉视频能夠成為“傑（jié）出民辦學校”中的一員。不忘初心，方得始終。六力高等級（jí）中學將繼（jì）續踐行創新的教育理念，堅持教學管理，深（shēn）化“1+3+1”特色教學的（de）實施，加強心育工程建設，推進德（dé）育一（yī）體化與思政課（kè）題的研究，以好的教學（xué）實踐，做好學生成長道路上的基石，做好天津教育發展的參與者，為全市基礎教育均衡發展（zhǎn）的新態勢添磚加瓦。在當前普（pǔ）通高中轉變育人模式，推進教學改革（gé）的時代大背（bèi）景下，六力高等級中（zhōng）學必將銳意進取（qǔ），力爭站在改革前（qián）沿，發揮自（zì）身的教科研資源優勢，做出應有的探索和貢獻！