校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個（gè）性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津（jīn）學生來說，這意味著（zhe）麵對陌生的環境、陌生的同學，心（xīn）中難免有（yǒu）些（xiē）忐忑不安。

六力（lì）高級中學為了緩解同學們（men）的不安情緒，也為了向返津生（shēng）家庭提供進一步了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園（yuán）開放日不僅是一個（gè）簡單（dān）的參觀活動，更是一個情感與（yǔ）記憶的連接點，是過（guò）去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗學（xué）校的硬件設施，更可以深入（rù）了解學校的教育教學優勢，在（zài）一（yī）對一谘詢（xún）答疑的基礎上為未來規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生（shēng）來說，這意味著麵對陌（mò）生的環境、陌生（shēng）的同學，心中難免有些忐忑（tè）不安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供（gòng）進一步（bù）了解新環境的機會，在本月23日、30日舉（jǔ）行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日（rì）不僅是一個簡單的參（cān）觀活動（dòng），更是一個情感與記憶的連接點，是過（guò）去與未來的交匯處。在這（zhè）裏，大家可（kě）以親身體驗學校的硬件設施，更可以深（shēn）入了解（jiě）學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的（de）基礎上（shàng）為未來規劃提供參考。

整齊擺放的簽到（dào）表和老師們親切的笑容，無（wú）一不（bú）體現著六（liù）力高（gāo）級中學（xué）對返津生家庭的尊重與關心。

走進校園開放日，每一位家長和（hé）學生都能夠迅速融入學（xué）校的氛圍。在學校老師的引領下，返津家長和（hé）同學們不（bú）僅了解了學校的硬（yìng）件設施，也能夠在親身探訪未來的生活（huó）場所後消除原有的擔憂（yōu）和疑慮。

宣（xuān）講·特（tè）色教育教學

實地參觀校園後，訪（fǎng）校家庭齊聚宣講室（shì），聆（líng）聽（tīng）六力高級中（zhōng）學李雲柏副校（xiào）長的宣講。

六力高級中學教（jiāo）學副校長（zhǎng）

南京師範大學比較文學（xué）與世界文學碩士。中共黨員，市（shì）級（jí）優質（zhì）課（kè）評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，市政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教於全國名校石家莊二（èr）中（zhōng）。17年一線教（jiāo）學（xué）經驗，多年教育（yù）教學管理經驗（yàn），堅信教育不是傳授知識（shí），而是發現與（yǔ）點燃（rán）。

雲柏校長從家（jiā）長們關心的學校概（gài）況、學生管理、生（shēng）涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展示六力高級中（zhōng）學的特色及優（yōu）勢（shì）。

學校（xiào）以新高（gāo）考改革（注（zhù）重思維及情境）為主線，采用分層教學，因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定製個性化升學指導方案（àn），讓學生取得優異成績的同時，獲得全麵成長（zhǎng）。

學校通過嚴格而科（kē）學的行為管理、全麵且係統的價值（zhí）引領、立體且精細的（de）班級建設、深入且有效的心育工程、整體兼個性的生涯規劃實（shí）現育人、育心的教育目標。

學校（xiào）通過全天候高（gāo）效學習模式打造、文理兼顧思維教學策略、科（kē）學（xué）分層教學實施計劃、關注個（gè）體動態管理機製實現學（xué）生關（guān）鍵能力培養。

學校打造具備思維教學、項目化教（jiāo）學能力與心育能力的六力雙師，師資（zī）團隊在踐行（háng）生（shēng）命教育的（de）基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展（zhǎn）開教育教學工作。

參（cān）觀校園與聆聽宣（xuān）講後，家長和同學們（men）對六力高（gāo）級中學（xué）有了深（shēn）入的了（le）解和認識，也可能會產生一（yī）些新的疑問與困惑。

開放日也提供了一個（gè）麵對（duì）麵交流的平台：升學指導教師與每一組家庭（tíng）一對一溝通，就家長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長（zhǎng）和同學的疑慮的同時，也（yě）增強了大家對六（liù）力高級中學的信（xìn）任與信心。

六（liù）力高級中學將於12月30日再次舉（jǔ）行返津（jīn）安置主題校園開放日，繼續幫助返津生家庭深入了解學校（xiào），幫助返津學生順利融入新環境，開啟美好未來。