天津六力學校官網——六力高等級中學獲評“2021年天津教育十（shí）大民辦學校”

為（wéi）彰（zhāng）顯（xiǎn）2021年天津教育改（gǎi）革發展成果，天津（jīn）教育報從2021年走訪和報（bào）道過的學校之中，評選出10所教育理念新、社會聲譽佳（jiā）的好的民（mín）辦學校（幼兒園）作為“紅杉杯2021年（nián）天津教育十大傑出的民辦學校（xiào）（園（yuán））”，天津六力（lì）高等級中（zhōng）學榮譽入選（xuǎn）。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學校，評選中，被評為“傑出民辦學校”，紅杉杯2021年度。

天津教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南（nán）開翔宇學校，天（tiān）津六力高等級中學，天津市西青（qīng）區為明學校，天外（wài）大附屬北（běi）辰光華外國語學校，天津市河西區同望小學，天津市（shì）南開區美達菲學校，天津市南（nán）華中學（xué），黑（hēi）利伯（bó）瑞學校，天（tiān）津（jīn）泰達楓葉學校，太陽月亮教育集團（tuán）（排名不分先後（hòu））

天津六力高等級中學

為何能在（zài）眾多民辦學校中脫穎而出（chū）呢？

入選理（lǐ）由

天津六力高等級中學作為一所年輕的學校，雖然建校的時間不長，但是（shì）它憑借紮實的教育（yù）教學基礎、心育工程、突（tū）出的（de）教科研水平（píng），以及連（lián）續兩屆高考（kǎo）學子（zǐ）的優異成績，收獲了家長的認（rèn）可和良好的社會聲譽，被評為（wéi）“傑出（chū）民辦學校”。

獨特（tè）的“1+3+1”教學理念（niàn）為學生的（de）人生（shēng）賦能；師資團隊和穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育（yù）實踐更容易（yì）幫助學生提高成（chéng）績。

心育（yù）工（gōng）程建設：學校有專業的心理工（gōng）程師團（tuán）隊，幫助教師科學（xué）應對學生在學習與（yǔ）生活中的心理問題，為學生解決心理困惑。

突出的學術科研能力：2021年，我校德育活（huó）動與思政課題一化研究取得了階段性成果，在科研交流活動中，天（tiān）津科技大學朱新華教（jiāo）授充分（fèn）對學校思政課上（shàng）的教研創新給予（yǔ）了（le）充分肯定。

教育教學特色

師資團隊與教學（xué）管（guǎn）理

天津六力高等級中學的教師團隊具有好的教學能力（lì）和豐富的教學經驗。學校不僅重視教師的教學能力，也注重教師的育人方法。2021年學校（xiào）對全（quán）體在校教師提出“雙師培養（yǎng）計劃”，即（jí）：六力心理谘詢師、六力教師。要求每位（wèi）教師在踐行生命教（jiāo）育的基礎上，緊緊圍繞（rào） “1+3+1”的核心教育思想展開教育（yù）教學（xué）工作（zuò），以好的教學管理幫助（zhù）教師引（yǐn）導學生有效學習，解決成長的心（xīn）理困（kùn）惑（huò）。

“1+3+1”特色教學理念（niàn）

優二代，因材施教（jiāo），為提高學曆鋪路

“每一個孩子都是無可替代的存在（zài），讓每一個孩子都有（yǒu）成功的機會”。

六力高等級中學的教師會根據學生的自（zì）身情況製定規劃（huá），在推進規劃的過程中，根據學生學習情況的不同階段，來不斷（duàn）調整規劃，使其高度匹配學生（shēng）的未來發展方（fāng）向，為孩子為計劃鋪路。

清北計（jì）劃：衝刺國內大（dà）學、985名（míng）校。

強基計劃：培（péi）養綜合素質或（huò）基礎學科拔（bá）尖的學生，可選（xuǎn）擇國家強基計劃院（yuàn）校。

培優計劃（huá）：弱勢學科、薄弱知識模塊進行階段性提升，加強學（xué）生學習內驅力的建設，使其單科優勢（shì）得以鞏固和夯實，揚其所長，得到更加充分（fèn）、自由的發展。

提升計劃：對（duì）培養目標進行分解，利用學校特色教學培養（yǎng）其學習興趣、自主學習能力，提升思維水平，補弱措施跟進（jìn），階段性提升，完成培養目（mù）標。

六力高等級中學（xué），高（gāo）考錄取情況

思維教學（xué）與項目化教學，讓獨立（lì）思考與團隊協作並重，元係統思維（wéi）教學 | 讓學習事半功倍

將“元係統思維”與（yǔ）學科知識融合（hé），形成（chéng）特色（sè）鮮明、適合中國學生（shēng）的“思（sī）維教學”。元係統思維教學在各個學科的教學中廣（guǎng）泛應用，形成了思維語文、思維作文、思維數學（xué）、思維政治等特（tè）色課程。元係統思維教學可以提升（shēng）孩（hái）子的思維水平和學習效率，讓孩子擁有一個“聰明（míng）的腦”。

項（xiàng）目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高（gāo）等級中學的（de）教師團隊結合（hé）高（gāo）中教材編寫完成了各個學科的項目化學習手冊，並應用到教學過程中，帶著學生一起去探索知識、掌握知識、有效提分。在項目化教學的課堂中，教師激發學生（shēng）思考，幫助每個孩子找到在團隊（duì）中的位置，發揮自己的（de）價值。項目化教（jiāo）學在注重（chóng）學生學習的同（tóng）時，還注重引導學生獨立思考和團隊合作（zuò）的（de）能力。

三通工程

家校共（gòng）育，邁向未來，家校通（tōng）、師（shī）生通、親子通，三通合力托舉起（qǐ）孩子的未來。

學校注重與家長的溝通，定期舉辦家長會邀請家長到校來訪，讓學校和家長有效連接，不僅有線下活動促進家（jiā）校同頻共育，各位教師也利用（yòng）互聯網工具與各位家長（zhǎng）進行（háng）溝通 ，讓家長看到學生進步，了解家長（zhǎng）在教育中的問題，關注學生，幫助學生。

家校通

師生通

理（lǐ）論之道（dào），師者之心。學校的（de）教師們（men）關注班裏的每（měi）一位學生（shēng），以（yǐ）豐富的知識和友好的交流，與（yǔ）學生構建平等的師（shī）生關係，做好學生學習道路和（hé）人生道路上的引路人。

親（qīn）子通

學校促進家長與孩子之間的交流，幫助家長和孩子構建和諧的親（qīn）子關係，增進家長與孩子的感（gǎn）情。學校（xiào）以（yǐ）“1+3+1”特色教學充分發掘每個（gè）孩子的（de）優勢，因材施教，幫助孩子有效學習，高（gāo）的效率學習。

心育工程

心育工程 | 關注學生心理健康

“心育工程”是學校通過心理課程、心理輔（fǔ）導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健（jiàn）康水平，幫助學生克服青春期困惱，樹立正確三觀的一（yī）項教育（yù）實踐。高中是關鍵的階段，學生或多或（huò）少都會產生（shēng）來自不同方麵的壓力，六力高等級中學配備專業的心理工程師團隊，與班主任老師連接，為學生提供多樣的心理健康服務，組織學生進行一對一約談、疫情減（jiǎn）壓和考前（qián）減壓等心理動員，給（gěi）學生充（chōng）足的心理支持（chí），給（gěi）予學生（shēng）真（zhēn）的“關愛”。

經過不懈的努力與（yǔ）心理學實踐，2021年學校被心理守門人（rén）項目組審核並評定為“天津（jīn）市中小學生（shēng）心理健康教育示（shì）範校”。

德育活動與（yǔ）思（sī）政課題一體化研究

兩年多來，關於深化學校思政教育改革的文件相繼出台，細致擘畫了新時代（dài）思（sī）政課一體化建設的新藍圖，一段思政教育、循（xún）序漸進、螺旋上升的階梯（tī）正在（zài）逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協同育人的發（fā）展趨勢（shì）背景下，天津六力高等級中學緊跟教育改革創新（xīn）發展的步伐，在德育活動和思政課（kè）題一體化協同創新研究方麵初見成效——將項（xiàng）目化（huà）學習法引入思政課，將德育活動與思政課題一體化初步實現橫向和縱（zòng）向的貫通。

在加強德育活動和思政課題一體化建設方麵，六力高等級（jí）中學聯（lián）合天津南開（kāi）大學京劇傳承基地舉辦了以“初心如磐，使命在肩，國粹藝術進校園”為主題的思政教育一體化活動，並與天津南開大學合作成為“中華美育（yù）課程（chéng）思政協同創新共建單位”，讓更多的（de）學生擁有中國“芯”和（hé）世界視野！

在思政課題（tí）教學（xué）研究方麵，六力高等級中（zhōng）學（xué）與天津科技大學馬（mǎ）列主（zhǔ）義學院共研《德育活（huó）動（dòng）與思政一體化協同（tóng）創（chuàng）新研究》等課題，獲得了馬列主義學院（yuàn）院長朱新華教授的肯定。六力高等級（jí）中學的教師團隊在（zài）教科研活動中展示了團隊的（de）學術研究能力，在之（zhī）後的研究工作（zuò）中他們也將會推出更（gèng）多可推廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案

六力高等級中學下設文理高中學部（bù）和藝體高中學部兩個學部。

六力高等級中學，文理高（gāo）中學部

文理（lǐ）高（gāo）中學部（bù）以“素質教育、個性發展、特長突出”為培養目標，采用全（quán）封閉（bì）管（guǎn）理模式，開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂等多種形式，讓（ràng）學生在繁重學習中（zhōng）找到合適的學習方式（shì），科學備考，高的效率（lǜ）學習，主動學習。

六力高等級中學，藝體高中（zhōng）學部

藝體高中學部（bù）下設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體（tǐ）高（gāo）中教育”深（shēn）度（dù）融合的模式，著力於多方麵提高學生的藝（yì）術、體育（yù）水平與綜合素質。學部堅（jiān）持“專業與文化並重（chóng），學生素質多方麵發（fā）展”的辦學方向，培養係統掌握藝體學科基本理（lǐ）論（lùn）、基（jī）礎知識（shí）、基本技能與（yǔ）方（fāng）法（fǎ）的學生，幫助有藝體特長的學生（shēng）充分發揮自己的優（yōu）勢，實（shí）現（xiàn）自我發展。

教學管理、好的（de）“1+3+1”特色教學理念、好（hǎo）的心育工程、好的學術科研能力，讓91香蕉视频能夠成為“傑出民辦學校”中的一員。不忘初心，方得始（shǐ）終。六力高等級中學將繼續（xù）踐行創新的教育理（lǐ）念，堅持教學管理，深（shēn）化“1+3+1”特色教學的（de）實施（shī），加強心（xīn）育工程建設，推進德育一體化與思（sī）政課題的（de）研究，以好的教學實踐，做好學生成長道（dào）路上的基石，做好天津教育發展的參與（yǔ）者，為全市基礎教育均（jun1）衡發展的新態勢添磚（zhuān）加瓦。在當前普通高中轉變育人模式，推進教學改革的（de）時代大背（bèi）景下（xià），六力高等級中學必將銳（ruì）意（yì）進取，力爭站在改革前沿，發揮自身的教科研（yán）資源優勢，做出應有的探索和貢獻！