校園開放日回（huí）顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學（xué）生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情（qíng）緒（xù），也為了向返津生家庭提供進一步（bù）了解（jiě）新環境（jìng）的機會，在（zài）本月23日、30日（rì）舉行了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個（gè）簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接（jiē）點，是（shì）過去與未來的交匯處。在這裏，大（dà）家（jiā）可以親身（shēn）體驗（yàn）學校的硬件設施，更可（kě）以深入了解學校（xiào）的教育教學優勢（shì），在一對一谘詢答疑的基礎上為（wéi）未來規劃（huá）提供（gòng）參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為（wéi）了緩解同學（xué）們的不（bú）安情緒，也為了向返津（jīn）生（shēng）家（jiā）庭提供進一步了解新環（huán）境的機（jī）會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於（yú）返津生家（jiā）庭而言（yán），校園開放日不僅是（shì）一個簡單的參觀活（huó）動，更是一（yī）個情感（gǎn）與記憶的連接點，是過（guò）去與未來的交匯處。在這裏，大家可（kě）以（yǐ）親身體驗學校的硬（yìng）件設施，更可（kě）以深入了解學校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基（jī）礎上為未來（lái）規劃提供參考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的笑容，無（wú）一不體現（xiàn）著六力高級（jí）中學（xué）對返津生家庭的尊（zūn）重與關（guān）心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學校老師的引（yǐn）領下，返（fǎn）津家長和同學們不僅了解（jiě）了學（xué）校的硬（yìng）件設（shè）施，也能夠在親身探訪未來（lái）的生活場所後消除原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教學

實地參觀校園後，訪校家（jiā）庭齊聚宣講室（shì），聆聽六力高級中學李雲柏副（fù）校長的宣講。

六力高（gāo）級中學教學副校（xiào）長

南（nán）京師範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員，市級（jí）優質課評比一等獎，市自主學習（xí）課（kè）題組骨幹（gàn）教師（shī），市政府兼職督學，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優（yōu）秀（xiù）指導教師，全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師。曾任教於全國（guó）名校石家莊二中。17年一線教學經驗，多年教育教學（xué）管理經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現與點燃。

雲柏校長從（cóng）家長們關心（xīn）的學校概況、學生管理、生（shēng）涯規劃、教學管理及師資團（tuán）隊（duì）等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展（zhǎn）示六力高級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（注重思維（wéi）及情境）為主（zhǔ）線，采用分（fèn）層教學，因材施教，充分挖掘（jué）學生潛能，為每一個學生量身（shēn）定製個（gè）性化升學指導方案（àn），讓學（xué）生取得優異成（chéng）績（jì）的同時，獲得全麵成長。

學校通過嚴格而科學的行為管理、全麵且係統的價（jià）值引（yǐn）領、立體且精細的（de）班級建設、深入且有效的心育工程（chéng）、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標（biāo）。

學校（xiào）通過全天候高效學習（xí）模式打造、文（wén）理兼顧思維教學策略、科學分（fèn）層教學實施計劃、關注個體動態管理機製實現學生關鍵能（néng）力培養。

學（xué）校打造（zào）具備思維教學（xué）、項目化教學能力與心育能力的六力雙師，師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思想展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後，家（jiā）長和（hé）同學（xué）們對（duì）六（liù）力高級中學有了深入的了解和（hé）認識（shí），也可（kě）能會產（chǎn）生（shēng）一些（xiē）新的疑（yí）問與困惑。

開放日也提供了一個麵對麵交流的平台：升學指（zhǐ）導教師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學（xué）們（men）的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家（jiā）長和（hé）同學的疑慮的同時，也增強了大家對六力高級中學的信任與信心。

六力高級中學將於12月30日再次舉（jǔ）行返津安置（zhì）主（zhǔ）題校園開放日，繼續幫助返津（jīn）生家（jiā）庭深入了解學校，幫助返津學生順利融入新環境，開（kāi）啟美（měi）好未來。