天津六力學校，是由（yóu）新三板上市公司——北京快樂（lè）營教育集（jí）團投資創辦的一所包含（hán）小學、初中、高（gāo）中三個學部的全日製（zhì）民（mín）辦學校。學校堅持貫徹（chè）黨的教育方針，全麵（miàn）落實立（lì）德樹人根（gēn）本任務。以“讓更多學生發揮自己的特（tè）長，獲得個性化（huà）教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀（xiù）學生（shēng）。六力學校以“中國根基全球格局內聖（shèng）外（wài）王修己達人（rén）”為（wéi）校訓，提倡現（xiàn）代中式教（jiāo）育，為孩子（zǐ）注入...
每一刻都是探索與（yǔ）發現的旅程（chéng），1+3+1特色教學（xué）培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的喜悅與收（shōu）獲，讓愛與希望伴隨孩子成長的每一步
用專業與熱情點亮孩（hái）子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都（dōu）師（shī）範大學碩（shuò）士（shì）全國校長（zhǎng）私房課培訓師13年項目化學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學（xué）研究與（yǔ）實踐經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初（chū）高《學科項目化學習任務書》副主編元係統工作法係列培訓課程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶（qìng）大學畢（bì）業，教育學碩士。豐富的基礎（chǔ）教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進（jìn）的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東（dōng）、江蘇和上海等地工（gōng）作，將上千名學（xué）子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力和反（fǎn）思力，致力於（yú）做新時代的（de）“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員、優秀班主任、百名科研之（zhī）星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先進工作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校（xiào）長助（zhù）理、副校長、...
六力（lì）學校（xiào）小學部教學副校長北京六力教育科學研究院副院長、項目化學習研究（jiū）中（zhōng）心專家（jiā）委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科項目化學習（xí）教師指（zhǐ）導手（shǒu）冊》《學科項目化學習學生任務書》係列（liè）圖書（shū）副主編；項目化學習教師培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習（xí）研究與...
六力高級中學（xué）副校長（zhǎng）中學高級教師，南京師範大學比較文學與世（shì）界文學（xué）碩士，中共黨員。市政府兼職（zhí）督（dū）學，市（shì）級優質（zhì）課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級（jí）家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽（sài）優秀（xiù）指導教師，全國翻（fān）譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教20年，深耕教學研究與教（jiāo）學管理（lǐ）12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手（shǒu）、優秀班主任，全國說課（kè）比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家（jiā）級公開課，承擔（dān）過教育（yù）部課題（已結題），多篇論（lùn）文在國家級刊物上發表。
六力（lì）學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學校優秀教師、優（yōu）秀班主任、校級季度武林大會冠軍（jun1）、年（nián）度總冠軍、校級教研中（zhōng）心專家委員（yuán）會成員。 11年一線教學經驗，教育教學成績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀指導教（jiāo）師”稱號，同時是（shì）心理谘詢師，家庭教（jiāo）育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家庭教育指（zhǐ）導師。20年語文教學、班主任（rèn）工作經驗。曾獲北京市中小（xiǎo）學優質課一等獎。所寫論文入選北京（jīng）市中小學（xué）國際漢（hàn）語教材。輔導學生（shēng）在“文心（xīn）雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽（sài）等多項（xiàng）比賽中屢次獲獎。曾兩次榮獲北京市...
藝術學（xué）部副校長畢業於哈爾（ěr）科夫國立美術與設計學院，架上油畫，肖像工作室。十年美術教育一（yī）線實戰經驗，學生遍及清（qīng）華（huá）美院、中國美院、四川美院、天（tiān）津美院等知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直（zhí）秉持成人達己（jǐ），成己達人的教育理念（niàn）。
德育主任物（wù）理學（xué）科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅持“以生為本”，教學過程中擅長將抽（chōu）象（xiàng）物理原理轉化（huà）為生活化案例，注（zhù）重實驗探究與分層指導結合（hé）。德育管（guǎn）理（lǐ）中（zhōng）通過量化行為規範（fàn）與正向激勵結合，所帶班（bān）級多次獲市區級優秀班集體稱號，個（gè）人獲評...
加（jiā）入六力，夢想在這裏綻放，讓愛與智慧（huì）成為孩子成長路上最堅實的（de）後盾
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