三尺講台展風（fēng）采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師（shī）項目化課堂教學基本功大賽

為深入貫（guàn）徹落實新課程標準，推進項目化（huà）課堂（táng）教學改革（gé），加強（qiáng）教（jiāo）師隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐能力，六力學校（xiào）小學部（bù）舉行了教師項目化課堂教學基（jī）本功大賽。

全員參與展（zhǎn）風采

第一階（jiē）段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每（měi）位教師圍繞（rào）“大單元教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方（fāng）麵進行研究，準備（bèi）一（yī）節展示課。比賽現場，教學主任、教研組長和（hé）聽課教（jiāo）師共同（tóng）參與評分，選拔出各學科、各（gè）年級表現突出的教（jiāo）師，進入第二階（jiē）段的角逐（zhú）。

獨具匠心運巧思

進（jìn）階教師在學校多媒體（tǐ）教室錄製精品（pǐn）課。教師（shī）們基於（yú）學科特點，精準掌握課程標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學（xué）生的學習（xí）方式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂（táng）的（de）能力。

星光不問趕路（lù）人，歲（suì）月不負（fù）有心人（rén）。本次六力學校小學（xué）部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛（duàn）煉，促進了教（jiāo）師教學內功的磨練，提高了（le）教師駕馭課堂的能力。同時也營（yíng）造了（le）一個相互學習、相互交流、相互（hù）促進的良好氛圍。

比賽前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就教學中如何體現項（xiàng）目化特點，如何利用項目（mù）化學習提升學生綜合能（néng）力、發展（zhǎn）學（xué）生核心素養等問題展開研討。

課堂上，老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動（dòng）學生（shēng）的學習積極性。課後，老師們在如何（hé）進行成（chéng）果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培養學生的批判性思維上下功（gōng）夫。真正實現了以（yǐ）賽促（cù）研、以（yǐ）賽促教、以（yǐ）賽促學，讓每位老師在探索中不斷進步。