天津私（sī）立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮，致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮（liàng）——致敬那些（xiē）為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧（wù），引導（dǎo）91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六力（lì）學校這片教育沃土，關於（yú）教師的成長故事，正在書寫（xiě）中……

擇一（yī）業（yè），終一生（shēng）。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是（shì）奉獻自我的事業（yè），他（tā）們的工作滲（shèn）透在（zài）生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱（yuè）資料，將解題思路凝結在筆尖，書寫在紙（zhǐ）上；空教室裏，麵對桌椅試（shì）講課程，鏗鏘的（de）聲音在教室回蕩；一次次不厭其煩地（dì）打磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待（dài）機的電話（huà），拉近了與家長、學生的關係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學（xué）生（shēng）奔赴夢（mèng）想，用愛嗬護學生成長（zhǎng）。課堂裏的每一次精彩（cǎi）呈現，都離不開他們背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代（dài）工程（chéng）——教師（shī）根（gēn）據學（xué）生情況量身定製個性化成長方案，元係統思（sī）維——重塑學習（xí）思維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫（wēn）暖學生的心靈，三通工程——家校（xiào）通 、師生通、親子通，搭建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不停學，蓄（xù）力再出發！六力學（xué）校結合《義務教育課程方案（àn）和課程標準（2022年（nián）版）》中的新要求，在暑假期間開（kāi）展“暑期一線教師集訓（xùn）訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由（yóu）設計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教師感知項目化教（jiāo）學理論。教師在學習分享與經驗交流的過（guò）程中，更加熟練地掌握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己（jǐ）』2022.07.11-07.28

經過了假期的學習賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動（dòng）性問題（tí）推動教學，培養學（xué）生主動（dòng）學習的意識。

高尚的師（shī）德，是對學生生動、具體、深遠的教育。六力學（xué）校定期組（zǔ）織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師（shī）們（men）堅守自身的職業（yè）道德，恪守“四有”教師的標（biāo）準，樹立終身學習的意識，不斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本（běn）。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求自（zì）己，遵守師德師風規範；以（yǐ）向上的時代精神，在潛移默化中培養德智體美勞多方麵發展的社會（huì）主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效（xiào）的管理是育人的保障，所以幫助教（jiāo）師掌握教學（xué）技能（néng）與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學校（xiào）每年都會舉辦一次的教師教育教（jiāo）學基本（běn）功大（dà）賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每屆“武林大會（huì）”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武（wǔ）林大會”既是一次教學功底的比（bǐ）拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級管理方案，新奇有趣的課（kè）程設（shè）計，讓教師（shī）們（men）在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂（hún）。

“國以人立，教以人興（xìng）。” 教師是立（lì）教之本，興教之源。六力教（jiāo）師應當在（zài）踐行生命教育的（de）基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育（yù）思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出了“雙師培（péi）養計劃”，即六力教師和六（liù）力心理谘詢師。

2021年（nián）9月，學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證工作——定期開展（zhǎn）教師（shī）心理學培訓和項目化教學、元係（xì）統教學（xué）培訓。完成培訓考核的教（jiāo）師（shī），可以成為兼備教學技能和（hé）心理學知（zhī）識的雙師。通過雙師考（kǎo）核的教師（shī），每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次（cì）。六力（lì）雙師不（bú）是（shì）一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過（guò）程中，可以不斷精進自己的教育教學水平（píng）。

自2021年推出這項（xiàng）製度以（yǐ）來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽（yù）丨六力雙師

獨行（háng）快，眾行（háng）遠。六（liù）力學校將（jiāng）繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人（rén）生路上的引路人，落地素質教育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山（shān）。“教書（shū）育人”的信仰，驅使（shǐ）著六（liù）力教師不斷打磨自己的教育教學水平。“立德樹人（rén）”的初心，讓六力學校全力（lì）以赴，幫助教師成長。

出眾的教學（xué）功（gōng）底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的（de）學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業，他們耕耘當下，傳播知識（shí），他們身正為範，以身作則，他們殷切寄語，點燃（rán）夢（mèng）想（xiǎng），他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大（dà）。

春暉遍四方，桃李（lǐ）滿天下，飲其流者懷其源，學其成時（shí）念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉（fèng）獻

祝（zhù）福所有老師們，教師（shī）節快樂，中秋節快樂（lè）。