天津私（sī）立小學/初中/高中——多方合力助力文科（kē）備考（kǎo）

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高（gāo）等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即高考”、“以終為始”的策略，通過六（liù）力高等級中學“三駕馬車，決勝高（gāo）考”的教育教學特色，多方麵、多方位支（zhī）持（chí）高（gāo）三考（kǎo）生，引（yǐn）導高一、高二（èr）學生備戰高考（kǎo）的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉（xiǎo）星老師和王（wáng）蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高（gāo）一（yī）、高二學生提供（gòng）一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如（rú）何緩解

①手中有事幹，心（xīn）中自（zì）然輕。高三的學生要專心於自己的（de）學業，不要過多關注考試外的事。

②如（rú）果真的是考試（shì）焦慮無法（fǎ）緩解，試試做一下呼吸放鬆（sōng）法，多給自（zì）己一些正向激勵，設置適合自（zì）己的目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語（yǔ）文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治（zhì）要求加強黨史、改革（gé）開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促進（jìn）學生們能形成正確的生態（tài）文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建（jiàn）議

文科命題的（de）方向主要可以概括為以下（xià）幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養（yǎng）：家國情懷和政治（zhì）認同等

⑥注重解決實際（jì）問題

總的來說，文科學習更加開放（fàng）與靈活，在基礎（chǔ）之上考查解決實際問題的（de）能力。高三學生答題時要注重靈活性而不（bú）是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡（jìn）量多按（àn）照任務去完成（chéng）探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目（mù）化課（kè）堂教學

新課改更注（zhù）重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以學生（shēng）為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項（xiàng）目（mù）經理協助老師完成項目活動策劃和執（zhí）行；

項目副經理協助（zhù）項（xiàng）目經理（lǐ）實施具體工作；

紀檢員負責整個活（huó）動的保障製度；

跟催員負（fù）責督促小（xiǎo）組按（àn）時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助（zhù）老（lǎo）師解決小組成員（yuán）學習知識卡點；

統計員統計任（rèn）務活動完成情況。

Q5六力高等（děng）級中學（xué）的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每（měi）一個學生的具體（tǐ）診斷情（qíng）況針對性製定（dìng）個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有（yǒu）診斷書、分（fèn）析表、學生的（de）具體的每個學期的培養方案等（děng）。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教（jiāo）學的實踐中，發現學（xué）生（shēng）有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心（xīn）。這（zhè）一類學生想學（xué）好，也想考好，但多次成績不理想後（hòu），開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來（lái）說及（jí）時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投（tóu）入。這類學生往往不願意投入時（shí）間和（hé）精力去完成具體的計劃。對於這類（lèi）學生，時常督促其關（guān）注（zhù）目標是十（shí）分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取得（dé）自己想要的成果（guǒ），考入理想的（de）大學（xué）。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐（qiā）點練習（xí）、保持興（xìng）奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞（cí）

⑤卷麵工（gōng）整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提（tí）高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析