三尺講（jiǎng）台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師項目化課堂教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課程標準，推進項目（mù）化課堂教學改革，加強教（jiāo）師隊伍建設（shè），強化教師教學基本功和課堂實踐能力，六力學校小學部舉（jǔ）行了教師項目化課堂教學基本（běn）功大賽（sài）。

全員（yuán）參與展風采

第（dì）一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大單元（yuán）教學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教學主（zhǔ）任（rèn）、教研組長和（hé）聽課教師共同參（cān）與評（píng）分，選（xuǎn）拔出各（gè）學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具（jù）匠心運巧思（sī）

進階教師在（zài）學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準（zhǔn）掌握課程標準，並成功（gōng）貫徹項（xiàng）目式教學（xué）理念，使學生的學（xué）習方式得以轉變，突出了學科的核心素養。這充分展現了教（jiāo）師們研究教材、設計教學、掌（zhǎng）控課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師業務基本技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營造（zào）了一個相互學習、相互交流、相互促進的（de）良好氛圍。

比賽前，各學科備課組（zǔ）長帶領本年級組（zǔ）老師進行集體備課，就教學中如（rú）何體現項目化特點，如何利用項目化學習提升（shēng）學（xué）生（shēng）綜合能力、發展學生（shēng）核心（xīn）素養等問題展開研討。

課堂上，老師（shī）們關注如何落實任（rèn）務群學習，哪些驅動型問題能夠帶動學生的學習積極性。課後，老師（shī）們在如何進行成果展示，如何實現利用過程性評價和終結性評價培（péi）養學生的批判性思維上下功（gōng）夫。真正實現了以賽促研、以賽促教（jiāo）、以賽促學，讓每位老師在探（tàn）索（suǒ）中不斷進步。