天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中（zhōng）部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬（zhǎn）棘，而熱（rè）愛有跡可循。在初中部（bù）英語文化節的舞台上，每一次（cì）的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創意與才情（qíng）的碰撞。

天津六力學校初中部英語文化節，根植於學生實（shí）際和（hé）課程體係的十大核心素養，不斷創新（xīn）形式、豐富內容，引導學生們主（zhǔ）動參與，探索跨（kuà）學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英（yīng）語語言文化節（jiē）拉開帷（wéi）幕（mù），七（qī）、八年級的同學們通過設計文化牆、英（yīng）語競賽、翻轉英語和製（zhì）作校園短視（shì）頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索（suǒ）之旅）。這個月，同學們在六力（lì），探索校園，並（bìng）與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频（men）與生俱來的（de）天賦。

月球（qiú）探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車（chē）“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著（zhe）同學們：保持探究，用眼睛和心（xīn）靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情（qíng）也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸（bèng）發，疑惑在問答中（zhōng）得到解答（dá），同學們也在一次次（cì）“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友（yǒu）情（qíng）在校園中流動。

每周一次的項目製（zhì）小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏（tà）出登山（shān）的腳（jiǎo）步。

榮譽和成功不會憑空（kōng）出現（xiàn），也許回答不（bú）夠全（quán），但同學們為（wéi）小組榮譽努力答（dá）題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈（hā）利波特……天馬行空的想象在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節（jiē），發現自己的無限可能！

原則（zé）Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣（xuān）導時，同學（xué）們和（hé）老師一起製定（dìng）了文化（huà）節期間的班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣（qù）味活動的同時，也（yě）逐漸理解了“原則”的深（shēn）刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園（yuán）、保障無憂的課堂背後是學校工（gōng）作人員的默默（mò）付出，趁著（zhe）陽光正好，和外教一起采訪學校非一線（xiàn）工作人員，看看他們眼中的（de）校園是什麽樣子，用vlog記錄（lù）下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸（xiōng）寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依（yī）然是好友。

項目製小組讓大家（jiā）對彼此多了一些了解，文（wén）化節為大家打（dǎ）破了交流的界限，大家明白賽場上（shàng）的針（zhēn）鋒相對是（shì）為了給小組交出更好的答卷，而競技（jì）之（zhī）下，友情依舊。

多方麵發展（zhǎn）Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德（dé）育之完（wán）成者也”，教育（yù）不能一蹴而（ér）就，培養（yǎng）學生多方麵發展更是需要時間的打磨，相信本次跨學科文化節的積累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思（sī）Reflective   

反思，超越昨天的自己（jǐ）。

六（liù）力學校希望每（měi）位學生都能學會反思，在反（fǎn）思中獲得力量，不斷超越自身，從而更好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序（xù）匆忙；

英語（yǔ）文化（huà）節，將伴隨著同學們向未來出發（fā）！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟（shú）慮後的（de）落（luò）筆生花，還是靈光一閃下的（de）脫口搶答，每周（zhōu）一次的趣味英語體驗背後，都是六力（lì）學（xué）校初（chū）中部老師對英（yīng）語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教（jiāo）育理論與十大核心素養有（yǒu）序結合，通過設置英語學科的學（xué）習內容、安排英語文化（huà）節的活（huó）動，在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養，帶領其成長為擁有“中國根基 全球格局 內聖外（wài）王 修己（jǐ）達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接（jiē）世界，讓熱愛光（guāng）芒萬丈！