親子沙盤（pán）之旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內（nèi）心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青（qīng）春期過渡（dù）的（de）時期，也是小學（xué）升入初中（zhōng）階段心理狀態（tài）變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩（hái）子的困惑，加強親子之間的連接，是小升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依據現（xiàn）階段青少年心理（lǐ）健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通過（guò）心理輔導、心理團（tuán）輔等形式，疏散青春期心理困（kùn）惑（huò），引導學生進行（háng）同一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而不定期的主題心理團輔，有助於培養青（qīng）少年良好的心理素質，促進青（qīng）少年人格健康成長，助（zhù）力同學們成長為五育並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地（dì）促進親子關係的和諧發展，解決小升（shēng）初階段學生的心理困惑，並讓（ràng）家長和學生更深入地了（le）解青（qīng）春期心理的重要性，六力學（xué）校於1月13日特舉（jǔ）辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同（tóng）構建一個富有想象力的沙盤世（shì）界。這不僅是一個（gè）充滿創意的遊戲，更是一次心與心的（de）對話。通過沙（shā）盤中的各種物件和布局，親（qīn）子間的盲點（diǎn）將被呈現出（chū）來，這些盲點可能是平時難（nán）以察覺或不願麵對的情感（gǎn）和（hé）問題。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助（zhù）家長更好地了解沙（shā）盤中蘊含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家二級心理谘詢師（shī）；天津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師（shī）；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利（lì）根博士；身心語法程序（xù）學執行師；親子關係導師；貴州（zhōu）“愛從心開始”公益項目導師 ；簡快幸福（fú）學身心積極療法導師；廣西退役軍人事務部特（tè）聘（pìn）心理（lǐ）專家顧問

依心老師，中（zhōng）科院心理谘詢師（shī）；家庭教育指導師；心理減壓師；催（cuī）眠師；NLP執行師；壹心理&冥想星球（qiú）正念冥想帶領者；北（běi）京快樂營教育集團谘詢（xún）師

導師根據沙盤中的布局、物件（jiàn）的選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑（huò）。導師分享一些實（shí）用的方法和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩子度（dù）過這個關鍵的成長階（jiē）段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為（wéi）一顆心靈的映射，它生動（dòng）地再現親子（zǐ）之間的情感（gǎn）交（jiāo）流和情感需求。無論孩子或父母，均可在（zài）沙盤中找（zhǎo）到各自的特質，感受其情感（gǎn）波動和期（qī）待期許。這種映射有助於增進親子之（zhī）間的（de）理解和溝通，也（yě）有助於家（jiā）長更深入地認識（shí）和接納孩子的成長需求。

家長們（men）表示，沙盤遊戲提供了讓（ràng）家長深（shēn）入了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解（jiě）孩子的興趣愛（ài）好、性格特點和成長需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支持孩子，提（tí）供更貼心和有效的引導（dǎo）。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們（men）感到自由和（hé）放鬆，沒有壓力和（hé）束縛。在沙盤中，他們可以（yǐ）隨心所欲地創造自己想要的世（shì）界，用玩具和模型表達自己的（de）想法和情感。這種創造性的過程激發了他們的想象力和創造（zào）力，讓他們（men）感到非常有（yǒu）趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频攜手（shǒu）共進，為親子關係的和諧發展助力，為孩子的（de）健康成長保駕護航。