天津六力學校官網——不忘初心 蓄（xù）力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕（mù）

天（tiān）津六力學校官網帶（dài）你了解不忘初（chū）心 蓄力前行｜暑期教師（shī）培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人（rén）。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐（jiàn）行者與（yǔ）立德（dé）樹人的擔當者，教（jiāo）師的（de）重要性不言而喻。

六力學校自建校（xiào）以來（lái），一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支（zhī）堅守師風師（shī）德，教學技（jì）術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升（shēng）教師的教學（xué）水平。

在炎（yán）炎夏日中（zhōng），六力學（xué）校舉辦的“暑期（qī）一線教師集訓訓練營”活（huó）動，在廣大一線（xiàn）教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課（kè）標出台，也體現出了未來教育的新趨（qū）勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養（yǎng）與素質教育，在教育（yù）改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模（mó）式，越來越受到人們的重視。

項目化教學（xué）以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知（zhī）識點，利於培養學生的核（hé）心素養。項目化教學具（jù）有的活（huó）動性和趣味性（xìng）特點，讓它（tā）在（zài）課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與（yǔ）國家基礎課程深度融合，真（zhēn）的走進課堂。

六力（lì）學校的教學教研團隊一直在對項目化（huà）教學進行攻堅教研，目前已經依照國家基（jī）礎課程的教材分別編寫出了各學科（kē）的項目化學習手冊，探索出了（le）一套可供教師們學習的項目化（huà）教學體係。

抓住機遇（yù），順勢而為（wéi）。本次“暑（shǔ）期一線教師集訓訓練營”活動，以項（xiàng）目化教學研討為主，內容（róng）豐富詳實。訓練營由設計（jì）營和實施營兩個學習板塊組成（chéng），采用小組合作的學習形式，方便（biàn）教師之間互動交（jiāo）流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動（dòng）設計（jì）與實施，項目（mù）化教學如何與（yǔ）新課（kè）標結合，如何培養學（xué）生的核心素養，如何設計（jì）課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教（jiāo）學案例分（fèn）享等等。

項目化教學提升教師（shī）對課堂的把控力（lì）。學習分享讓教師在教（jiāo）學經驗交流（liú）的過程中，碰撞出思想的火花。

紮（zhā）實的知識、豐富的教學案例與（yǔ）教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育本身。在課（kè）堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目（mù）化教學的踐行者。

相較（jiào）於（yú）傳統教（jiāo）學方式，項目化教學可以讓學（xué）生在課（kè）堂項目（mù）的推進過程中（zhōng），掌握所學知識（shí），口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交（jiāo）流的平台，也是一片教育探索的（de）沃土。名師養成自（zì）有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相（xiàng）信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講（jiǎng）台（tái）上（shàng）閃閃發光，譜寫立德樹人的教育新篇章。

六（liù）力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教（jiāo）育體係的現（xiàn）代中式教育”為教育理念。為順應教（jiāo）育改（gǎi）革和新課標的（de）新趨勢，六力（lì）學校將繼續幫助教師成為項目化教學（xué）的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才（cái）。