天（tiān）津六力學校官網——校園開放日回顧：“雲”訪校乘夢而來，滿載而歸（guī）

線上（shàng）·校園開放日,六力學校 ,學有章法  快樂學（xué）習 。

人（rén）生（shēng）所遇，皆是有備而（ér）來。

4月24日，天津六力學校舉行了雲端校園開放日，91香蕉视频與即將步入小學階段（duàn）的同學及其家長（zhǎng）

相聚在雲端，方寸屏幕（mù）間，表露著（zhe）欣（xīn）喜和愉快（kuài），大家歡（huān）聲笑語，如親臨校園般感受（shòu）著六力校園的一點一滴。

本次開放日（rì）設置的展示項目豐富多元：六力學校小學部一線（xiàn）教師和教學主（zhǔ）任同招（zhāo）辦主任一同為大家介紹了六力學校小學部教育教學、師資（zī）力量（liàng）、校園活動等內容。問答（dá）環（huán）節中，大家踴躍提（tí）問，老（lǎo）師們熱情地一一解答。現場有哪些不容錯過的信息呢？讓91香蕉视频來看一（yī）看吧

雲（yún）訪校活動回顧

“雲”遊學校

教室——明窗淨幾

教室是學生們學習的地方，明亮整（zhěng）潔的教室讓人心曠神怡。教室配備的多媒（méi）體設備，讓課堂有更多（duō）可能。每一個小朋友都在教室側麵的櫃子裏擁有一個“秘密空間”，可以存放自己（jǐ）的書本（běn）等物品。

宿舍——午間小憩（qì）

學校會為學生提供午休宿舍（shě），還有專職的生活老師，幫助（zhù）學生解決生活問題，讓每一位學生在結束了上（shàng）午的課程之（zhī）後（hòu）可以在宿舍充分休息，用飽滿的精神迎接下（xià）午的課（kè）程。

食堂（táng）——美味（wèi）健康

學生食堂菜（cài）品（pǐn）種類豐（fēng）富，有粥有湯。在保證學生均衡（héng）攝取營養健康成長的同時，也讓孩（hái）子們吃得開（kāi）心。學校的“明廚亮灶”工程，讓（ràng）做菜過（guò）程從食材采購到（dào）成菜上桌的（de）每（měi）一步都能（néng）溯源可查。除了視頻監控（kòng），學校還會邀請家長來食（shí）堂參觀，讓舌尖上的經得起檢驗。

溫馨舒服的校園（yuán）環境提供了學習的“硬件”，那學校的“軟實力”如何呢？，在“雲（yún）”遊校園之後，學校邀請小（xiǎo）學部教研主任李靜秋老師，和小學一年級班主任郭玲老師，走進直播間給大家講解學校的教學特色。

作為一線教師，郭老師詳細的介紹六力學校小學部的教育體係。在落實九年製義務教育國家課程的基礎上（shàng），還有特色校本（běn）課程“五家（jiā）”——文學家課程、藝術家課程、科學（xué）家課程、活動家課（kè）程、運（yùn）動家課程，和“雙語（yǔ）”為課程（chéng）體係，形成具有六（liù）力特色的科學教（jiāo）育體係。學生還（hái）可以自選兩節藝術（shù）或體育類的選修課程，入學即（jí）開（kāi）始培養孩子的愛好。

“玩”中學習

2022年（nián）新課標發布，對於學生知識理解、運用和實踐的能力（lì）有了新要求。而（ér）六力學校一直以（yǐ）來所堅持的項（xiàng）目化教學，正與新課標不謀而合，項目化教學擺脫了傳統（tǒng）教育的模式，更（gèng）注重（chóng）以學生為主，教（jiāo）師引導學生（shēng）探（tàn）索知識，在項（xiàng）目學習的（de）推進過程中既鍛（duàn）煉了獨立思考（kǎo）能（néng）力又鍛煉了團隊合作能力，做（zuò）到讓（ràng）學生可以學以致用。

豐富詳實的直播內容，吸引了不少家長提（tí）出自己關（guān）心的問（wèn）題

答（dá）疑筆記本（běn）

❶ 剛買新房，孩子戶口調整為集體戶口，新房本還沒（méi）有下來，可以搖號嗎？外地隨遷子女可以用（yòng）五證（居住證，社保流水，房屋證明，工作證明，疫苗本）報名（míng）搖號。

❷ 學校會布置作業嗎？

一、二年級放學後是沒有書麵作業的，但（dàn）有（yǒu）背（bèi）誦作業；課堂上的作（zuò）業會有老師進行輔導。

❸ 學校是雙語教學嗎？

從一年級開始每天都有英語課（kè），每周還有一節外教的口語課程，從基礎教學開始，不用擔心孩子跟不上進度。

❹ 學校有校醫嗎？

學校有醫生和護士，24小時輪（lún）流值班，確保如果學生生病，可以及時就醫。

❺ 怎（zěn）樣培養學生的閱讀習慣？

學（xué）校的活動（dòng）家（jiā）課程裏有閱讀（dú）打卡的活動，學生每天閱讀後由家（jiā）長在“三通工程”的群裏打卡，以此來幫助學生養成閱讀習慣。

❻ 六力學校的項目化教學的小組都有哪些角色？

項目小組中（zhōng）的（de）各個角色：項目經理，項目副經理，檔案管理員，跟催員，督察員等（děng）等。

❼ 班裏的座位是按什麽順序排（pái）列的？

根據項目（mù）化教學的分組來排座（zuò）位，每周輪換位置。