消防（fáng）進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為了進一步增強我校師生的（de）消防安全意識（shí）與自護自救的能力，六力高級中（zhōng）學組織高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教育 消防走進課堂

六力高級中學邀請消（xiāo）防員進校園，為同學們講解消防知識。消防講座內容主要分為三個部（bù）分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用劣質電器；違章使用大功率用電設備，使（shǐ）線路超負（fù）荷。

2.私接（jiē）亂拉電線（xiàn）。

3.臥床吸煙，焚燒物品（pǐn）。

4.擅自（zì）使用（yòng）煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等（děng）可能引（yǐn）起火（huǒ）災的器具。

5.手機不上交老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教室火（huǒ）災隱患

 1.門不暢通或隻開一個門。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖（nuǎn）靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化（huà）或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃物品（pǐn）。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭。

四（sì）種基本滅火方法的原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在燃燒的物體表麵，使（shǐ）溫采取適當的措施來防止空氣流入燃燒區，使（shǐ）度降（jiàng）到燃點一下，終（zhōng）止燃燒。

窒息法

采取適當的措施來（lái）防止空氣流入燃燒區，使（shǐ）度（dù）降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏（fá）或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體與附近的可燃燒隔離或疏散開，使用滅火劑直接參與染（rǎn）好的鏈鎖化學反（fǎn）應，使燃燒停止。

抑製法

使用滅火劑直（zhí）接（jiē）參與染好的鏈鎖化學（xué）反應，使燃燒停止從而達到滅（miè）火的目的。

由於有焰燃燒（shāo）是通過（guò）鏈式（shì）反應進行的，如果能有效地（dì）抑（yì）製自由基（jī）的產生或降（jiàng）低（dī）火焰中（zhōng）的自由基濃度，即可使燃燒中止。化學（xué）抑製（zhì）滅火的常見滅火（huǒ）劑有（yǒu）幹粉滅火劑和七氟丙烷滅火劑。化學抑製滅火速度快，使用得當可有效地撲滅初期火災，減（jiǎn）少（shǎo）人員傷亡和財產損失。該方法對於有焰燃燒火災效（xiào）果好，而對深位火災由於滲透（tòu）性較差，滅火效果不（bú）理想。在條件許可的情況下（xià），采用化學抑製滅火的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會取得明顯（xiǎn）效果（guǒ）。

參觀體驗 了解（jiě）消防設備

在講解完知（zhī）識後，消防（fáng）員帶領同學們參觀消防車。在（zài）消防員的指導下，同學們（men）練習使用消（xiāo）防設備。

疏散演練（liàn） 應用逃生知識

為提高（gāo）師生的（de）消防意識，檢驗學校消防設施的功能（néng），增（zēng）強在（zài）緊急情況下的應變能力（lì）和自我防護能力，我校特組織高一、高二的（de）全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬（nǐ）火災（釋（shì）放煙餅)

在班主任、生活老師和教（jiāo）官的組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂（wǔ）住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序（xù）下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是對生命敬畏，也是一次與時（shí）間的（de）賽跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師（shī）們嚴格按（àn）照所講的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消防（fáng）周】活動，用豐富的形式，讓師生們在（zài）學與做的過程中，牢記消防安全知識，掌（zhǎng）握了火災防禦和自（zì）救逃生的基本（běn）技能。為師生的生存力（lì）賦能，進一步增強了（le）大家的安全意識，提高了突發事件的應急（jí）處置能（néng）力（lì），為創建平安校園（yuán）夯實基礎。