為明年高考（kǎo）做準備—詳細高考複習策略
高考複習策（cè）略
幫助學生（shēng）正確清晰地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重（chóng）點（diǎn），對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複習（xí）策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實（shí）施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複（fù）習部（bù）分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考考點進（jìn）行知識點重組式複習，建（jiàn）立體係化。 三輪複習（第二次（cì）模擬考（kǎo）試至高考）：重視標準化（重點經典題目及套題模練）的同（tóng）時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以（yǐ）夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考（kǎo）高（gāo）點為目標，輔以大量習（xí）題訓練。 專題複習階段：高三下學（xué）期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查（chá）漏補缺、完（wán）善體係為主（zhǔ）。 綜合訓（xùn）練（liàn）階段：高三下學期三（sān）月底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強（qiáng）化答題技巧和標準，從學科內綜合（hé）滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方（fāng）法
基於文理科（kē）各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理（lǐ）科學習都製定了特色學習方法（fǎ），幫（bāng）助同學們學會主動學習。 六力高（gāo）級中學引進費曼學（xué）習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習（xí）法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學（xué）中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯（cuò）題——錯題分（fèn）類。 錯題過關課程（chéng）：學生講（jiǎng）解錯（cuò）題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知（zhī）識——刪除錯誤選項——驗證正確選項（xiàng）——形（xíng）成思（sī）維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所（suǒ）學知識建立（lì）連接，培養學生（shēng）的解題思維。
高考備考建議
在（zài）本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學（xué）們（men）提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌（zhǎng）握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫（bāng）助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間（jiān）。 回歸（guī）課本：知識來源（yuán）於（yú）課本，在複習的最（zuì）後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回（huí）看錯題：在錯題中（zhōng）發現（xiàn）自己的（de）常見錯誤知（zhī）識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏（lòu）補缺（quē）。 標準（zhǔn）化演練：在模擬訓練中（zhōng），製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學（xué）生在課本中查找（zhǎo）錯題的（de）知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重（chóng）點內容。
