三尺（chǐ）講台展風（fēng）采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行教師項目化課堂教學基本功大賽

為深入貫徹落實新課程標準，推進項目化課堂教（jiāo）學改革，加強教師隊伍建設，強化（huà）教師教學基本功和課堂實踐能力（lì），六力學校小學（xué）部（bù）舉行（háng）了教師（shī）項（xiàng）目化課堂教學基本（běn）功大賽。

全員參與展風（fēng）采

第一階段，所有任課教師全員參與項目化課堂教學基本功大賽的活動（dòng）。每位教（jiāo）師圍繞“大（dà）單元教（jiāo）學”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行（háng）研究，準備一（yī）節展示課。比（bǐ）賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評分，選（xuǎn）拔（bá）出各學科、各（gè）年（nián）級（jí）表現（xiàn）突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心（xīn）運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製精品課。教師們基於學科特點，精準掌（zhǎng）握課程標（biāo）準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的學習方式得以轉變，突出了學科的核心素養（yǎng）。這充（chōng）分展現了教師們研究教材、設計教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕路（lù）人（rén），歲月不負有心人。本（běn）次六力學校小學部項（xiàng）目化課堂教（jiāo）學基本功大賽，進一步加強了教師業務基（jī）本（běn）技能的鍛煉，促進了教師教學內功的磨（mó）練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營造（zào）了一個相互學習、相互交流、相互促（cù）進的良好氛圍。

比賽前，各學（xué）科備課組長帶領本（běn）年級組老師進行集體（tǐ）備課，就教學中如何體現項目化特點，如何利（lì）用項目化學習提（tí）升學生綜合能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂（táng）上，老師們關注如何落實任（rèn）務群學習，哪（nǎ）些驅動型問題（tí）能夠（gòu）帶動學（xué）生的學習積極性。課後，老師們（men）在如何進行成果展示，如何實現利用過程（chéng）性評價和終結性（xìng）評價培養學生的批判性思（sī）維上下功夫。真正實現（xiàn）了（le）以賽促研、以賽促（cù）教、以賽促學，讓每位（wèi）老師在探索中不斷進步。