天津六力學校，是由新三板上（shàng）市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所（suǒ）包含小學、初中、高中三個學部的全（quán）日製民（mín）辦學（xué）校。學校（xiào）堅（jiān）持貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學（xué）生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的優秀學生。六力（lì）學校以“中（zhōng）國根基（jī）全球格局內聖外王修己達人”為（wéi）校訓，提倡現代中式（shì）教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅程，1+3+1特色教（jiāo）學培養真正的“六力”少年
感受每一次成長的（de）喜悅與收（shōu）獲，讓愛與希（xī）望伴（bàn）隨孩子成（chéng）長（zhǎng）的（de）每（měi）一（yī）步
用專（zhuān）業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子（zǐ）們的成（chéng）長保駕護航
六力學校小學部校長首（shǒu）都師範大學碩士全國校長私房課培訓師13年（nián）項目（mù）化學習（xí）研究與（yǔ）實踐經驗12年元係（xì）統思維教學研究與實踐（jiàn）經驗小初高《學科項目化學習教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化（huà）學習任務書》副主編（biān）元係統工作法係列培（péi）訓課（kè）程首席培訓導師
六力高級中學執行校長重慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和（hé）教育理念，曾在重慶、山東、江蘇（sū）和上海等地（dì）工作，將（jiāng）上（shàng）千名（míng）學子送入國內外頂尖大（dà）學，擁有強大（dà）的學（xué）習力和反思力，致力於做新時代（dài）的“...
六力學校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產（chǎn）黨員、優秀班主任、百名科研之星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工（gōng）作先進工作（zuò）者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任（rèn）、校長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學部教學副校（xiào）長北京六力（lì）教育科學研究院副院（yuàn）長、項目化學習研究中心專家委員會成員、元係統思維教（jiāo）學首席技術（shù）顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科（kē）項目（mù）化學習學生任務書》係列圖書副（fù）主編（biān）；項（xiàng）目化學習教師培（péi）訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京師範大學比較（jiào）文學與世界文學碩士，中共黨員。市政府兼職督學（xué），市級優質課評比一等獎，市（shì）自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師，世界青少（shǎo）年模擬聯合國大會指...
初中部教（jiāo）學副校長（zhǎng）從（cóng）教20年，深耕（gēng）教學研究與（yǔ）教學管（guǎn）理12年，市級青年教師優秀專業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課（kè），承擔過教育部課題（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表（biǎo）。
六力學校小（xiǎo）學部家校共育副校長畢業於天津理（lǐ）工大學，六力（lì）學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武（wǔ）林大會冠軍（jun1）、年度總冠軍、校（xiào）級教研中心專家委（wěi）員會成員。 11年一線教學（xué）經（jīng）驗，教育教學成（chéng）績優秀且獲得“數學競賽AMC 優秀（xiù）指導教（jiāo）師”稱號，同時是心（xīn）理（lǐ）谘詢師，家庭教育（yù）指（zhǐ）導師。
教學主任中學一級（jí）教師，武（wǔ）清區骨幹教師，高級家庭教育指（zhǐ）導師。20年（nián）語文教學、班主任工作經驗（yàn）。曾獲北京市中小學優質課一（yī）等獎。所寫論文入（rù）選北京市中小（xiǎo）學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯（bēi）”、“葉聖陶杯”全國中小學作文競賽等多項比賽中屢次獲（huò）獎（jiǎng）。曾兩次榮獲北京市...
藝術學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設計學院，架上油（yóu）畫，肖像工作室。十年美術（shù）教育一線實戰（zhàn）經驗，學生遍及清華美（měi）院、中國美院、四川美院、天津美（měi）院等（děng）知（zhī）名藝（yì）術學府及雙一流名牌大學。一直秉持成人達己（jǐ），成己達人的教（jiāo）育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過程（chéng）中始終堅（jiān）持“以生為本”，教（jiāo）學過程中擅（shàn）長將抽象物理原理轉化為生活化案例，注重（chóng）實驗探（tàn）究與分層指導結合。德育管理中通過量化行為規範（fàn）與正向激勵結合，所帶班級多次獲市（shì）區級優秀班集體稱（chēng）號，個人獲評...
加入六力，夢想（xiǎng）在這裏綻放，讓愛與智慧（huì）成為孩子（zǐ）成長路上最堅實的後盾
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