親子沙盤之旅，探（tàn）索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的行為，卻未走進他們的內心世界；您是否（fǒu）被忙（máng）碌的生活困擾（rǎo），從未傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們內（nèi）心的（de）聲音？

六年級是（shì）孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小（xiǎo）學升入初中（zhōng）階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子（zǐ）的（de）困惑，加強（qiáng）親子之間（jiān）的連接，是小升初家（jiā）長們麵（miàn）臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六力學校初中部依（yī）據現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項（xiàng）目，通過心理（lǐ）輔導、心理團輔等形式，疏散青（qīng）春期心理困惑，引導學生進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整（zhěng）人格。

而不定期（qī）的主題心理團輔，有助於培養（yǎng）青少年良（liáng）好的心理素質，促進青少年人格健（jiàn）康成（chéng）長，助力同學們成長為（wéi）五育並舉的優秀學生。

走進親（qīn）子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初（chū）階段學生的心理困惑，並讓家長和學生更深入地了解青春期心理的重要性，六力（lì）學校於（yú）1月（yuè）13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活（huó）動。

親子沙（shā）盤呈現親（qīn）子關係的（de）盲點

在沙盤活動中，家長與孩（hái）子（zǐ）共同構建一（yī）個富有想象力（lì）的沙（shā）盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更是（shì）一次心（xīn）與心的對話（huà）。通過沙盤中的各種物件和布局（jú），親子間的盲點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的（de）情（qíng）感和問題。

專家（jiā）解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協（xié）助家（jiā）長更好地（dì）了解沙盤中蘊含的奧（ào）秘，91香蕉视频（men）邀請了專業導師（shī）給予深度解讀。

徐老師，國家二級心（xīn）理谘詢師；天津潤心家庭關（guān）係研究院院長；中國智慧工程研究會心（xīn）理督導專（zhuān）業委員會委員.人社部（bù）家庭係統整合師；家庭教育高級指導師（shī）；催眠治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身心語法程序（xù）學執行師；親子關（guān）係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡（jiǎn）快幸福學身心積極療（liáo）法導師；廣（guǎng）西退役（yì）軍人事務部特聘心理專家顧問

依心老師，中科院心理谘（zī）詢師；家（jiā）庭教育指導師；心理減壓師；催眠師；NLP執行師；壹心理&冥（míng）想（xiǎng）星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師（shī）

導師根據沙盤中的布局、物件的（de）選擇和擺放，深入探討青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分享（xiǎng）一些實用的方法（fǎ）和技巧，幫助家長更好地支持和引導孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情（qíng）緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一顆心（xīn）靈的映射，它生（shēng）動地再（zài）現親子之間的情（qíng）感交流和（hé）情感需求。無論孩子或父母，均可在沙盤中（zhōng）找到各自的特質，感（gǎn）受其情（qíng）感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的理解和溝通，也有助於家長（zhǎng）更深（shēn）入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入（rù）了解孩子（zǐ）內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤（pán）布（bù）局和選擇，家長們能夠更準確（què）地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種深（shēn）入的了（le）解讓家長（zhǎng）們能夠（gòu）更好地支持孩（hái）子，提供更貼（tiē）心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓他們感（gǎn）到自由和放鬆，沒有（yǒu）壓力和束縛。在沙盤中，他們可以隨心所欲地創造自己想要的（de）世界，用玩具和模型表達自己的（de）想法和情感。這種創造性的過程激（jī）發了他們的想象力和創造力，讓（ràng）他們感到非常有趣。

走進親子沙盤（pán），讓我（wǒ）們攜（xié）手共進（jìn），為親子（zǐ）關係的和諧發展助力，為孩子（zǐ）的健康成長保駕護航。