智慧仁愛，教澤綿長 | 六力學校 [ 2024第2期 ] 最美教師李媛媛、呂英慧、周瑩

在教育的百花（huā）園中，總（zǒng）有一群（qún）默默（mò）奉獻的園丁，他們（men）辛勤耕耘，用知識的甘霖滋養（yǎng）著學生的心靈，用無私的愛與堅定的責任嗬護著每一個成長的靈魂。本期三位傑出的教師，正是（shì）這群園丁中的佼佼者，讓91香蕉视频一同走進他們的世界，領略他們獨特的教育情懷與人格魅力。

李媛媛

使命如初，潤物無聲

李媛媛，語文教師兼班主任，二級教師。堅（jiān）持以“為了孩子的一切，一切為了孩（hái）子”的心態投入到教育（yù）教學當中，從教以來，她用精（jīng）益求（qiú）精的（de）治學（xué）態度、用對教育事業的滿腔熱愛，潛心耕耘，追光不止。

“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。她始終手捧一顆愛心，懷（huái）著對教育事業的（de）追求，不斷探索和（hé）實踐，以高尚的（de）師德嚴格要求自我成為一（yī）名合格的人民教師。

撒（sā）播愛心（xīn），收獲碩果

愛心是具（jù）體（tǐ）的、瑣碎的。帶班一（yī）年級時，她（tā）每天放（fàng）學後都去打掃教室並消毒，給孩子們提供良好的學習環境；天氣變化時，還會提醒家長（zhǎng）為孩子們（men）增減衣（yī）物；對於跟不上學習進度的（de）同學，她還會主動為學生輔導。這些平常小事，正是一個教師愛心的具體表現。她認為（wéi），作為教師，不僅要關心學生的生活（huó）、健康、還要（yào）滲透他們做人道理。七年來，她就是這（zhè）樣播撒著愛的種（zhǒng）子，收獲著愛的碩果。

以身作則，言傳身教

言傳身教是她的一（yī）貫工（gōng）作作風。作為一名教師，她時（shí）時以教師職業道德（dé）規（guī）範為標準來衡量自我，做學生的表率。人們常（cháng）說：學校無（wú）小事，事事皆（jiē）教育，教（jiāo）師無小節，處（chù）處是楷模。她始（shǐ）終認為：作為一個教師（shī），應不以善小（xiǎo）而不為，應從（cóng）91香蕉视频親自彎腰拾起地上（shàng）的一張廢紙做（zuò）起。這種師表形象（xiàng）作用是不可估量的。

不斷學習，追求卓越

作為教師，她深知，抓（zhuā）教（jiāo）育（yù）就是抓人才。對於麵臨教育新形勢，她懷著（zhe）時代的危機感、緊迫感，用心主動（dòng）地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，以（yǐ）此提高（gāo）自我的素質和業務水平。堅持以理論武（wǔ）裝自我，學（xué）習新知識，理解新的教育理念，認真學習《教育（yù）學》、《心理學》、《教材（cái）教法》，閱讀一些關於（yú）教學（xué）方（fāng）麵的書籍、雜誌。她堅信，要想給學生一杯水，教師務必要有一桶水（shuǐ）。

在教育教（jiāo）學（xué）中，李老師追求卓越，與時俱（jù）進。她深入鑽研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。教學中她寓教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效（xiào）地（dì）喚醒學生的創（chuàng）新意識，結合學校項目化教學，增強學生的探究和團隊合作意識，並在課內外透過為課文添枝加葉來激發學（xué）生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在（zài）樂中學（xué）、做中學、玩中學。

教育教學中的她（tā），追（zhuī）求卓越、與（yǔ）時俱進。她深入（rù）鑽研（yán）教材，不斷探索改革教學的方法，努力挖掘（jué）教材的內涵。教學中她（tā）寓教於樂（lè），大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新（xīn）意識，結合學校項目化教學，增（zēng）強學生的探究和團隊合作意識，並（bìng）在課內外透過為課文添枝加葉來（lái）激發學生的想象力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中（zhōng）學、做中學、玩中學。

胸中有夢，心裏有情，

工作有（yǒu）心，舉止有（yǒu）愛。

歲月如歌，她將（jiāng）與最愛的孩子們相伴，

且行且笑共成長！

呂英慧

教學的引（yǐn）路人（rén），學生成長（zhǎng）的守護者

呂英慧老師，一位在化學教學領域深耕八載的教育工作者（zhě），她的教學之路充滿了對知識的熱愛和對（duì）學生的（de）關懷。

化學知識雖然深（shēn）奧，但關鍵在於（yú）引導學（xué）生掌握其背後的原理（lǐ）和方法。因（yīn）此，在教學中（zhōng），她不僅注重知識的傳遞，更注（zhù）重培養學生對知識的理解和興趣（qù）。為了使學生（shēng）更好地理解化學知識，她采用實踐和互動（dòng）的教學方法，將複雜的化學（xué）原（yuán）理與生活中的實（shí）例相結合，用生動有趣的案例來解釋那（nà）些看似晦澀（sè）難懂（dǒng）的概念。這種教學方法提高了學生的參與度，讓他們能夠（gòu）在輕鬆愉（yú）快的氛圍中掌握化學知識。

除了（le）在教學上（shàng）投入大量精力外，她還十分關注學生的（de）個人成長。她耐心傾（qīng）聽每（měi）個學生的心聲，了解他們的需求和困惑。對學習成績不佳的學（xué）生，她更（gèng）是傾注了大量的心血。她利用（yòng）課餘時（shí）間（jiān）為學生進（jìn）行輔導，幫助他們找出學習中（zhōng）的問題和（hé）困難，並針（zhēn）對性地提出解決方案。在她的關心和鼓勵（lì）下，許多學生逐漸找回（huí）了自信，學習（xí）成績也（yě）有了（le）顯著的提高（gāo）。

中考辦管理工作上，她更是發揮了自己的創新精神。她結合學校的特色，注重教學改（gǎi）革和創新，使教學更加係統化、規範化（huà）。她推動實施了一係列教學改革措施，為學生提供了更多元化、更高質量的學習體驗。她深知教（jiāo）學管理工作的重要性，她注重團隊建設和協作，與教師們共同研討教學問題，分（fèn）享教學經（jīng）驗。她還積極參與學校（xiào）的各項活動和事務，為學校的發展貢獻了自己的力量。在她的帶領下，中考辦的教學管理工作取得了顯著的成效，得到了（le）學（xué）校和家長的高度認可（kě）。

呂老師以她（tā）的深厚學識、教學熱（rè）情與對學生的無（wú）微不至的關懷，贏得了師（shī）生的廣泛讚譽與敬仰。在未來的教育征途上，她將繼續矢誌不渝，為學生的全麵（miàn）發展與進步傾盡全力，引領他們走向更加燦爛的未來。

周瑩

教學的佼佼者，心靈成長（zhǎng）的引路人

周瑩老師，化（huà）學教師，憑借其紮實的專業基礎和多年的一線教學（xué）經驗，已經在（zài）教育領域中嶄露頭角。日常教學（xué）中，她不僅教授知識，更是用她的智慧和熱（rè）情點燃了學生（shēng）對化（huà）學的熱愛。

周瑩老師（shī）的（de）教學風格獨樹一（yī）幟，幽默風趣的授課方式深受學生們的喜愛。她總是能將複雜的化學知識用生動的語言和實例進行解釋，使課（kè）堂變得輕鬆有趣。為了更好地教學，她從不滿足（zú）於現狀，總是認真鑽研教材，仔細備課（kè），力（lì）求將每一節（jiē）課都做到最好。同時，她也虛心向老教師們學習，不斷吸（xī）收他們的教（jiāo）學（xué）經驗和智慧，以（yǐ）此來提升自己的教（jiāo）學能力。

除了在教學（xué）上取得顯著成績外，她非常注重學生的心理健（jiàn）康。她利用課餘時間取（qǔ）得了中國心理衛生（shēng）協會“心理谘詢師專業技能培訓合格（gé）證書（shū）”，希（xī）望能更好地了解學生的心理需求，為他們提（tí）供必要（yào）的心理支持和幫助。她相信，一個健康（kāng）的心理環境對於（yú）學（xué）生的成長至關重要。

周老師以她的專業知識、教學熱情（qíng）和對學生的關愛贏得了廣大師生的尊（zūn）敬和愛戴。她不僅是化學教學的佼佼者，更是學生心靈成長的引路人。在未來的教育道路上（shàng），她將繼續努力前行，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。

三位教（jiāo）師用自己的實際行（háng）動詮釋了教育的真諦，用愛（ài）心（xīn）與（yǔ）智慧點亮了學生的心靈（líng）。他們是最美的教師（shī），是91香蕉视频（men）學習的榜（bǎng）樣。讓91香蕉视频向他們致以最崇（chóng）高的敬意，同時也期待更（gèng）多的教師能夠像他們一樣，為學生的成長與進步不懈（xiè）努力，共同（tóng）書寫教育事業的輝（huī）煌篇章。

六力學校怎麽樣