恰逢月圓，家（jiā）國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼（jiān）程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五（wǔ）千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國（guó）同夢

中華文化源遠（yuǎn）流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓的（de）祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛（ài）國之心（xīn）。

中華文明五千多（duō）年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷（huái）成為中（zhōng）華文明世代相傳的文（wén）化基因。愛國、愛家，是中（zhōng）華兒（ér）女的“本能”，中華兒（ér）女擁有家國休戚與共的責任心、使（shǐ）命感，這也支撐著中華民族生生不息（xī），助力著中（zhōng）華文明薪火相傳（chuán）。

共赴明月之約，同（tóng）賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌（gē）唱祖（zǔ）國
回顧祖國七十四年滄桑（sāng）歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國（guó）旋律（lǜ）

六（liù）力師（shī）生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民（mín）族的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘（jué）曆史時代內（nèi）涵

團結一心的五十六個民族（zú）

滾滾流淌的長江、連綿（mián）起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作（zuò）表達對新時（shí）代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐（zhú）人來（lái），一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓（yuán）潤的月餅在（zài）六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感（gǎn）受（shòu）中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一（yī）傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責（zé）任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立（lì）德樹（shù）人（rén）的擔當者，在“1+3+1”教育教（jiāo）學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育（yù）並舉的社會主義（yì）接班人。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優二（èr）代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位（wèi）學生獲得（dé）全麵成長！

元係統思維：重（chóng）塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體（tǐ），激發學生學習（xí）動力，化解學習阻力（lì）！

三通工程（chéng）：即親子通、師生通、家校通，真正做（zuò）到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給（gěi）予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆（lì）史
中華兒女共（gòng）同創造了一個又一個璀璨的文（wén）明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國（guó）共創（chuàng）“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征（zhēng）程
新（xīn）時（shí）代，新使命（mìng），新擔當
全體六力人必將（jiāng）肩負著中國（guó）夢砥礪前行！