天津六力學校官網——提質增效施“雙減”， 加（jiā）強交流促提升！

5月12日（rì），由天津（jīn）市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主任謝繼存、區司法局黨組書記張仲（zhòng）超等領導組成的區常委會調研組，由武清區教育局局長寇嘉榮、教育局（jú）副局長劉旭暉、教育局教育管理科負責人李正軍等領導組成的陪同調研組，來到六力學（xué）校，開展“雙減”工作調研（yán）會。

調（diào）研組實地察看學校的校園環（huán）境和（hé）基礎設施建設,六力學校代表向（xiàng）調研（yán）組匯報了我校的基本情況，同時（shí）就學校的辦學理念、教育教學、特（tè）色課程做了詳細講解。

走進教學（xué）樓，調研組一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育並舉相結合（hé）的教（jiāo）學氛圍，並對六力學校的規劃、目（mù）標以及教育教學特（tè）色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕學（xué）生負擔之根在於（yú）多方麵提高課堂教學（xué）質量。為了能真實了解（jiě）常態（tài）化（huà）教學（xué）情況，在不告（gào）知授課教師的情況下，調研組走進課堂，觀摩項目化課堂。

課堂上，授課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生（shēng）理解並（bìng）掌握課程要求的知識（shí）和技能（néng）的（de）前提下，不斷激（jī）活學生的探究思（sī）維，在深刻體驗、自主探究、合（hé）作分享中，提高（gāo）學生的分析和解決問題的能力。

結合聽課情況，調研組（zǔ）通過考察教師備課環節、作（zuò）業環節與其的匹（pǐ）配度，綜合查看教（jiāo）師的“教育（yù）資源觀”、“環境觀”，突（tū）破課本和教（jiāo）參的界限引入（rù）了經（jīng）濟社會發展的新素材，調研組對授課教師（shī）的高的效率落（luò）實教學目標和學（xué）生日常（cháng）積累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調研（yán）組參觀課堂（táng）後（hòu），在（zài）六力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會。會（huì）議上，楊村八小、楊（yáng）村十二中、楊村（cūn）十（shí）中學校校長分別匯報本（běn）校關於“雙減（jiǎn）”政策的理（lǐ）解以及本校對“雙減”政策落實的具體工作，人大代表對各校“雙減”工作表示肯定並（bìng）給出指導（dǎo）建議，同時強調“雙減”工作的核心是（shì）減（jiǎn）負提質多措並舉，校內校外同時發（fā）力，堅持首（shǒu）善標準，不（bú）僅（jǐn）要“治亂、減負（fù）、防（fáng）風險”，更要“改革、轉型、促提升”。

通過本次切實（shí）的體驗與感受，調研（yán）組對六力學校開（kāi）設豐富多彩的校園（yuán）文化活動，專注培養學生多方麵發（fā）展，提質增效（xiào）；妙用中華傳統文化（huà），使（shǐ）中華文化進思想、進頭腦、進課堂、進教案、進板書的高質量教育體係構建；精（jīng）細化（huà）作業管理舉措，切實減（jiǎn）輕孩子的（de）課業負擔，並在課後服務（wù）設計中注重五育並舉（jǔ）、多（duō）方麵培養孩子的興趣特長的做法給予了（le）高度的評（píng）價。

六力學校堅持以“讓更多學生發揮自己的（de）特長，獲得個（gè）性（xìng）化教育，因材施教”為辦學宗（zōng）旨，以“思維教學”見長，麵向未來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六（liù）力學校將（jiāng）不斷（duàn）推動教研工作，堅決落（luò）實“雙減”工作，把我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素質（zhì）評價（jià）創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民（mín）放（fàng）心校，學生和家（jiā）長信任的一所民辦學校！