為明（míng）年高（gāo）考做準備—詳細高考複習策（cè）略
高考複習策略
幫助學（xué）生正確清晰地（dì）了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生（shēng）的複習也能夠起（qǐ）到（dào）導向作用。 兩位老師按照高三（sān）複習時間，貼（tiē）心地為同學們整理了文理（lǐ）科複習策略。 一（yī）輪複（fù）習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實（shí）施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複習部分知識。 二（èr）輪（lún）複習（年後至第二次模擬考試）：結合高（gāo）考考點進行知識點重組式複習，建立體（tǐ）係化。 三輪複習（第二次模擬考（kǎo）試至高考）：重視標準化（重點（diǎn）經典題目（mù）及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三（sān）上學期，以夯實根底學問、構建（jiàn）學（xué）問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習（xí）題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能、查（chá）漏補缺、完善體係為（wéi）主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月（yuè）底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提（tí）高學生學（xué）習（xí）能力。
特色文理科學習方法
基於文理科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學（xué）針對文科（kē）學習和理科學習（xí）都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學（xué）習（xí）。 六力高級中學引進費曼學（xué）習法，其核心是讓學生闡述解（jiě）題（tí）方法和思路，從而（ér）實現遷移應用的效果。 費曼學習法的（de）具體實施，離不開六（liù）力高級中學（xué）理科教學中的關（guān）鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講（jiǎng）解錯題——教師（shī）點撥。
六力高級中學文科學習使用（yòng）元係統（tǒng）思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試題目與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生（shēng）的解題思維（wéi）。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟（méng）直播的結尾，兩位老師也（yě）從教（jiāo）學實（shí）際（jì）出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯（cuò）題（tí）本，掌握錯題（tí）（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練（liàn）習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做（zuò）題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回（huí）歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的（de）常（cháng）見錯（cuò）題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定（dìng）相應的（de）考試時間，幫助學生從（cóng）合理把控時間逐（zhú）步成長為能（néng）夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛（qián）移默（mò）化地幫助學生把握學科重點內容。
