天津六力學校官網——不忘初心 蓄力（lì）前行（háng）｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治（zhì）者在人材,成天下之材者在（zài）教化，職教化者（zhě）在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大（dà）計，作為新時代教書育人的踐行（háng）者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學（xué）校自建校以來，一直重視（shì）對教師隊伍的建設（shè）與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授（shòu）課經驗（yàn）豐富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形（xíng）式的（de）教學培訓活（huó）動（dòng）與（yǔ）交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六（liù）力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動（dòng），在廣大一線教師的主動參與和熱（rè）情討論中，圓滿落下帷幕（mù）。

2022年新課標出台，也體現出了未來（lái）教育（yù）的新趨勢。新課標注（zhù）重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推（tuī）動下，項目化教學（xué）這一教學模式（shì），越來越受到人們的重視（shì）。

項目化教學以活動串聯課程（chéng）內容，可以貫通（tōng）各個（gè）學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性（xìng）和趣味性特（tè）點，讓（ràng）它在課（kè）外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與（yǔ）國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻（gōng）堅教研，目前已經依（yī）照國家（jiā）基礎課程的教材（cái）分別編寫出了各學（xué）科的項目化學習手冊，探索出（chū）了一套可供教（jiāo）師（shī）們學習的項目化（huà）教學體（tǐ）係。

抓住機遇，順勢（shì）而為。本次“暑期一（yī）線教師集訓訓練（liàn）營”活動（dòng），以項（xiàng）目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設（shè）計營和實（shí）施（shī）營兩個學習（xí）板塊組成，采用小組合作的學（xué）習形式（shì），方便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實（shí）施，項目化教學如何與（yǔ）新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設（shè）計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原（yuán）理和學（xué）習原理，教學案例（lì）分享等等。

項目化教學提升教師對課（kè）堂的把控力（lì）。學習分（fèn）享（xiǎng）讓教（jiāo）師在教（jiāo）學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教（jiāo）育新動向有機結合，讓（ràng）課（kè）堂回歸教育本身。在課堂（táng）中，教師依托（tuō）項目化教學，可以幫助學生構建知識（shí）體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指（zhǐ）引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者（zhě），是項目化教學的踐行者。

相較（jiào）於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識（shí），口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學習與交（jiāo）流的平台，也是一片教（jiāo）育探索的沃土。名師（shī）養成自有（yǒu）道，通過日（rì）積月累地（dì）學習與教學實踐，相信每一位（wèi）六力（lì）教師都能夠（gòu）收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育（yù）新篇章。

六力學校以“文化立校（xiào），三觀樹人，融合東西方教育體係的現（xiàn）代中式（shì）教育”為教（jiāo）育理（lǐ）念。為（wéi）順應教育改（gǎi）革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育（yù），培養高素質（zhì）的應用型人才。