恰逢月圓，家（jiā）國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同（tóng）夢

圓月上長空，四海歸心同
五千（qiān）年通古今（jīn），風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰（qià）逢月圓，家國（guó）同夢

中華文化源遠流（liú）長，積澱著國（guó）人深沉而（ér）恒久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代（dài）國人對家庭團圓的祈願；激（jī）昂且熱烈的國慶（qìng），懷揣著一代代中華兒女的（de）愛（ài）國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育（yù）滋養了中華兒女綿長深厚的家國（guó）情懷。 

熾熱而深沉的（de）家國情懷成為中華文明世代相傳的文（wén）化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與（yǔ）共的責任心、使命感，這也支撐著（zhe）中華民族（zú）生生不息（xī），助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國（guó）之誕

紅歌大賽

江（jiāng）聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年（nián）滄桑（sāng）歲月
他們用歌聲翻（fān）開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數（shù）著民族的（de）偉大複興

國慶板報

吸收傳統（tǒng）文（wén）化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民（mín）族

滾滾（gǔn）流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新（xīn）時代接班人（rén）和建設者的向往

慶中（zhōng）秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳（jiā）節正當時

揉麵、包餡、搓形狀（zhuàng）

圓潤的（de）月餅在六力學子（zǐ）中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學（xué）習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力（lì）

並將一份份祝福（fú）逐一傳遞

銘記崢嶸歲月（yuè），強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散（sàn）發教育的光芒。

學校作為新時代教書（shū）育人的踐行者（zhě）與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思（sī）政一體化教育，培養五育並舉的社會（huì）主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生（shēng）量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重（chóng）塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以（yǐ）學生為主體，激發學生學習動力，化解學習阻力！

三（sān）通工程：即親子通、師生通、家校通（tōng），真正做到家校協作，教育（yù）合力！

心育工程（chéng）：培（péi）養學生正確三觀，給（gěi）予學生本真的（de）“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同（tóng）創造（zào）了（le）一個（gè）又一個璀璨的文明

六力學子（zǐ）

願以吾（wú）輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間（jiān）的畫卷上與祖（zǔ）國共創“中國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！