天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文化節（jiē）的（de）舞（wǔ）台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製（zhì）作，都是一（yī）場創意與才（cái）情的碰撞。

天津六力學校初（chū）中（zhōng）部（bù）英語（yǔ）文（wén）化節，根植於學生實際和課程體係的十大核（hé）心素養，不斷創新形式、豐富內容，引（yǐn）導學生們主動（dòng）參（cān）與，探索跨（kuà）學科英語的魅力。

10月15日，第三屆（jiè）初中部英語（yǔ）語言文化（huà）節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語和製作校（xiào）園短視頻等活動，共（gòng）同享受了（le）一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這（zhè）個月，同學們在六力，探索校（xiào）園（yuán），並與（yǔ）世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生（shēng）俱來（lái）的天賦。

月球探測器（qì）“嫦娥”、航天（tiān）站（zhàn）“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界（jiè）的探究始終鼓舞著（zhe）同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就（jiù）被賦予了意義。

“你（nǐ）畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒（miǎo）間迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學（xué）科融合的（de）魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科（kē）英語新（xīn）體驗，打破常規課堂（táng）界限，讓同學們邁出了交（jiāo）流的腳步，收獲新的友誼。

冒險（xiǎn）Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢（gǎn）。

知識淵博Knowledgeable        

筆（bǐ）觸裏，藏著學過（guò）的知識。

宇航員（yuán）、愛（ài）麗絲、哈利波特……天（tiān）馬行空的想象在（zài）紙上描繪，班級文化牆的（de）雛形在歡（huān）聲笑語中展現（xiàn）。文化節，發現自己的無限可能！

原（yuán）則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定了文化節期間的班級公約和遊戲指引，堅持原（yuán）則成為（wéi）活（huó）動期間的價值追尋（xún）之一。同（tóng）學（xué）們享受趣味活動（dòng）的同時，也逐漸理解了“原則”的（de）深刻意義（yì）。

關心Caring   

細微處的關心，更加動人。

幹淨（jìng）整（zhěng）潔的校園、保障無憂的課堂背後是學校工作人員的默默（mò）付出，趁（chèn）著陽光正（zhèng）好（hǎo），和外教一起采訪學校非一線工作人員，看看他們（men）眼中的校園是（shì）什麽樣子，用vlog記錄下他們（men）眼中的美的校（xiào）園一角（jiǎo），一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上（shàng）是對手，下場（chǎng）依然是好友。

項目製小組（zǔ）讓大家對（duì）彼此多了一些（xiē）了解，文化節為大家打破了（le）交流（liú）的界限，大（dà）家明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交出更好的答卷，而競（jìng）技之下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索（suǒ），德智體美勞多方（fāng）麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵（miàn）發展（zhǎn）更是需要時間的打磨，相信本次跨（kuà）學科文化節的積累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自（zì）己。

六力學校希望每位學生都能學會反思，在反（fǎn）思中獲得力量，不斷（duàn）超越自身，從而更好地享受生命（mìng）的美好。

美好瞬（shùn）間，值得紀念

英語文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校（xiào）園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞（dì），時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴隨著同學們（men）向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節（jiē）是（shì）一（yī）場創造和（hé）探索的碰撞，無論是深思熟慮後的落筆生花，還是靈光一閃下的脫口搶答，每周一次的趣味（wèi）英語（yǔ）體（tǐ）驗背後，都是六（liù）力學校初中部老師對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學（xué）部將特色教育理論與十（shí）大核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容、安排英語文化（huà）節的活動，在深度的校（xiào）園探索中鍛（duàn）煉學生，培養（yǎng）其綜合素養，帶領其成長（zhǎng）為擁有“中國根基 全球格（gé）局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六（liù）力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！