“十（shí）光有你，共話成長” | 2024年六力學校小學（xué）部校園開放日活動

借初夏的風，共赴一場相約。

一百次提問不如一場深度體驗，

一百次溝（gōu）通不如一次親身（shēn）感受。

最美的聲音，是家（jiā）校同頻的回（huí）響；

最好的教育，是家校共育的互動。

為進一步加深家校之間的情感紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行（háng）了“十光有你，共話成長”家長開放（fàng）日活動。家長們滿懷期許地走進校園，走進課堂，走（zǒu）近孩子，走近老師，一場雙向奔赴的美（měi）好慢慢開啟······

開放日現（xiàn）場

伴隨著上（shàng）學鈴聲的響起，家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部學生（shēng）的（de）指引下走進校園，進入到（dào）各自的班級（jí），坐在教室後麵與孩子們一起沉浸式體驗項目化課堂下不同學科的魅力，師生在品語言之妙，展思維之奇中合作探究、深度學習，家長們零距離觀察孩子（zǐ）的（de）學習狀態，見證課堂上生命成長的足跡。

語（yǔ）文課

語文課上書聲琅琅，孩（hái）子們在老師的引導下，正聚（jù）精會神地朗（lǎng）讀（dú）課文。他們的聲音（yīn）清（qīng）脆悅耳，充滿了童真與活（huó）力。老師通過生動的講解（jiě）和（hé）有趣（qù）的（de）互動（dòng），讓孩子們在輕鬆（sōng）愉快的氛圍中掌握了知（zhī）識。家長們紛紛表示，這樣的教學方式既有趣又（yòu）有效（xiào），孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈（dǎo）課

瞧！有模有樣（yàng）的“小小舞蹈家（jiā）”們。孩子們在舞（wǔ）蹈課上滿（mǎn）懷自信，認真學習新動作，基本功也越來越紮實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們體會從易到難，從慢到快，從笨拙到嫻熟的過程（chéng）。單單這個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一（yī）份獨特的成長。

數學課

在數學老師的引導（dǎo）下，孩子們積極地探討，大（dà）膽地發言，展現出了強（qiáng）烈的求知欲和探究精神。老師通過有趣（qù）的教（jiāo）學設（shè）計和生動的（de）講解，讓孩子們感受（shòu）到了數學的無（wú）窮魅力（lì）。家（jiā）長們也（yě）感歎不已，數學原來如此有趣，看著孩子（zǐ）們（men）在課堂上積極參與、認真思考又充滿活力的（de）樣子，他們感到十分欣慰和放心。

美術（shù）課

美（měi）術課上，孩子們大膽自信表達（dá）藝（yì）術感受，學會（huì）欣賞身邊的美，發現身邊的美，從而創造（zào）設計心中的美。

在（zài）美術課堂上孩（hái）子（zǐ）們個個變身“藝術大師”，在藝術表現（xiàn）上大膽創新，創造出（chū）了一幅幅精美（měi）的繪畫作品，生動有趣的藝術課堂讓家長們（men）親身體驗了學校（xiào）的教（jiāo）學（xué）氛圍，也了解了美術老師的教（jiāo）學方法，明確了今後對（duì）孩（hái）子美育的培（péi）養方向，對學校和老師的教（jiāo）學工作給（gěi）予了高度評價。

陽光（guāng）戶外，活力無限

大課間開始啦！孩子們沐浴在陽光下，盡情地揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班（bān）一特色，班班皆風景。課堂（táng）結束後，各個班級組織（zhī）開（kāi）展了家長會交流活動。各班班主（zhǔ）任、任課老師立足班情（qíng），班級管理、習慣養成、教學（xué）進度等方麵與家長（zhǎng）們（men）進行了細致、深入的溝通，針（zhēn）對不同年齡（líng）段開設的家長課堂也（yě）為家長的教育賦能。

家長們一邊專注（zhù）傾聽，一邊思考提問，老師（shī）們聚焦家長困惑，積極（jí）建言（yán）獻策，為（wéi）家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是一場（chǎng）美麗的邂逅，輝（huī）映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻（zhī）有凝心聚（jù）力，守望相助，才會演奏出（chū）成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛的陪（péi）伴，也是一次誠摯（zhì）的心靈溝通。六力學校的三通工程理念一直（zhí）貫穿教學始終，從師（shī）生（shēng）通、家校通、親子通等不同方（fāng）麵形成合力，構建以學生成長（zhǎng）為核心的生命成長（zhǎng）共同體，助力每一（yī）位（wèi）六力學子勇敢追夢，綻放光芒！

六力學校（xiào）小學部