為明年高考做準備—詳細高考複習策略
高考複習策（cè）略
幫助學生（shēng）正確清晰地了（le）解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們整（zhěng）理（lǐ）了文（wén）理（lǐ）科複習（xí）策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全（quán）覆蓋式教學，這期間會（huì）提前複習部分知識（shí）。 二輪複（fù）習（年後至第二（èr）次模擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複（fù）習，建立體係化。 三輪（lún）複（fù）習（第二次模擬考（kǎo）試至高考）：重視標準化（重點經典（diǎn）題目及套（tào）題模練）的同時（shí），注意取舍問題（tí）。 係統性複習階段：高三上（shàng）學（xué）期，以夯實根底（dǐ）學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目（mù）標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月（yuè）至三（sān）月，以學問重組、訓練（liàn）技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題（tí）精選訓（xùn）練強化（huà）答題（tí）技（jì）巧和（hé）標準，從學科內綜合滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於文理（lǐ）科各有側重的命題方向和複習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習（xí）方法（fǎ），幫助同學們學會主動學習。 六力高級（jí）中學引進費曼學習法，其核心是讓（ràng）學生闡述解題方法和思路（lù），從而實現遷移應用的效果。 費曼學習法的具（jù）體實施（shī），離不開六力（lì）高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯（cuò）題本：收集錯題——整理（lǐ）錯題——錯（cuò）題分類。 錯（cuò）題過關課程：學生講解錯題（tí）——教師點撥。
六力高級中學文科學（xué）習使用元係統思（sī）維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉（bì）環的思維邏輯，幫助學生更好地（dì）將考試題目與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考（kǎo）建議
在本期決勝高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從（cóng）教學實（shí）際出（chū）發，為（wéi）同學們提出了相（xiàng）應的學科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其（qí）是（shì）二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應（yīng）考試氛圍並學會合理分配做題時間（jiān）。 回歸課本：知識（shí）來源於課本，在複習的最後階段，學生應合（hé）理規劃時間，回歸課本。 回（huí）看錯題（tí）：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題（tí）類型（xíng），查漏補缺。 標準（zhǔn）化演練（liàn）：在模擬訓練中，製定相應的考（kǎo）試時間，幫助（zhù）學生從合理把控時間逐步成（chéng）長為能夠在（zài）合（hé）理時間內更好地解答問題（tí）。 回歸課本：引導學生在課（kè）本中查找錯題的知識點，潛移（yí）默化地幫助學生把握學科重點（diǎn）內容（róng）。
