為明年高考做準備—詳細高考複習（xí）策略
高考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命（mìng）題方向，不僅能夠幫助學（xué）生明確學習重點，對學生的複習也能（néng）夠起到（dào）導向作用。 兩位老師按照（zhào）高三複習時間，貼心地為同學們整（zhěng）理了文理科複習策略。 一輪（lún）複習（xí）（高三開學（xué）至年後第一周（zhōu））：夯實基礎，實施知識點（diǎn）全覆蓋式教（jiāo）學，這期（qī）間會（huì）提前複（fù）習部分知識。 二輪複習（xí）（年後至第二次（cì）模擬考試）：結合（hé）高考（kǎo）考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪複習（第二次（cì）模擬考試（shì）至高考）：重視（shì）標準化（重點經典題目及套題（tí）模練）的同時，注（zhù）意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以（yǐ）大（dà）量習題（tí）訓練。 專題複（fù）習階段：高三下學期二月至三月（yuè），以學問重組、訓練技能、查（chá）漏（lòu）補缺、完（wán）善體係為主（zhǔ）。 綜合訓（xùn）練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項（xiàng）複習，通過試題精選（xuǎn）訓練強化答題技巧和標準，從（cóng）學科內綜合滲透，從而提高學生學習能（néng）力。
特色文（wén）理科學習方法
基於文理科各有側重的（de）命題（tí）方向和複習策略，結合（hé）文理科學科（kē）特色，六力高級中（zhōng）學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動（dòng）學習。 六力（lì）高級（jí）中學引進費曼學習法，其（qí）核心是讓學生（shēng）闡述解題方（fāng）法和思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼（màn）學習法的具體（tǐ）實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六力高級中學（xué）文科學習使（shǐ）用（yòng）元係統（tǒng）思維教學法，通過思維訓練提升學生（shēng）的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪（shān）除錯誤選項——驗證正確選項——形成（chéng）思維閉（bì）環的思維邏輯，幫助學生更好地將考試（shì）題目與所學知識建立連接，培養學（xué）生的解題思（sī）維。
高考備考建議
在本期（qī）決勝高考（kǎo）聯盟直播的（de）結尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考（kǎo）建議。 回（huí）看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是（shì）二（èr）輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學生適應考試氛（fēn）圍並（bìng）學會合（hé）理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理（lǐ）規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發（fā）現自己的（de）常見錯誤知識點，並找到自己的常見（jiàn）錯題類型，查漏補缺。 標準（zhǔn）化演練：在（zài）模擬訓練中，製定相（xiàng）應的考試時間，幫助學生從合理把（bǎ）控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸（guī）課本：引導學生（shēng）在課本中查找錯題的知（zhī）識點，潛移默化地（dì）幫（bāng）助學生把握學科重點內容。
