為明年高考做準（zhǔn）備—詳（xiáng）細高考複習策（cè）略
高考複習策（cè）略
幫助學生（shēng）正確清晰地（dì）了解命題方（fāng）向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起（qǐ）到導向作用（yòng）。 兩位老（lǎo）師按照高（gāo）三複習時間，貼（tiē）心地為同學（xué）們整理了文理科複習策略。 一輪複（fù）習（高三開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學，這（zhè）期間會提前複習部分知識。 二輪複（fù）習（年（nián）後至第（dì）二（èr）次模（mó）擬考試）：結合高考考點進行知識點重組式複習（xí），建立體係化。 三輪複習（第二次模擬考（kǎo）試至高考）：重視標準化（重點經（jīng）典題（tí）目及套題模練）的同時（shí），注意取舍（shě）問題。 係統性複習階段：高（gāo）三上學（xué）期，以夯實根底學問（wèn）、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練（liàn）。 專（zhuān）題複習（xí）階段：高三下學期二月至（zhì）三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺（quē）、完善體係為（wéi）主。 綜合訓練階段（duàn）：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試（shì）題精選（xuǎn）訓練強化答題技巧和（hé）標準，從學（xué）科內綜合滲透，從而提（tí）高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於文理科各有側重的命（mìng）題方向和複習策略，結合文理科學科特（tè）色，六力高級（jí）中學針（zhēn）對文科學習和理科學習都製定了特色學習（xí）方法，幫助同學們（men）學會主動學習。 六（liù）力高級中學引進費（fèi）曼學習法，其核心是讓學（xué）生闡述解（jiě）題方（fāng）法和（hé）思路，從而實現遷移應用的效果。 費曼學習（xí）法的具體實施，離不開六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯（cuò）題本。 錯題本：收集（jí）錯題——整理錯題——錯題分（fèn）類。 錯（cuò）題過關課程：學生講解錯題——教師點撥。
六（liù）力高（gāo）級中學文科學習使用元係（xì）統思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知識——刪除錯（cuò）誤選（xuǎn）項——驗證正（zhèng）確選項——形成思（sī）維（wéi）閉環的思維邏輯，幫助學生更好（hǎo）地將考試題目與所學知識建（jiàn）立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建（jiàn）議
在本期決勝高考聯盟直播的（de）結尾，兩位老師也從教（jiāo）學實際出發，為同學（xué）們提出了相應的學（xué）科備考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯（cuò）題）。 標準化演練：學校的模擬練（liàn）習能夠幫助學生適應考（kǎo）試氛圍並（bìng）學（xué）會（huì）合理分配做題時間。 回歸課本：知識來（lái）源於課本，在複習的（de）最後階段，學生應合理規劃時間，回歸（guī）課本。 回看錯題：在錯題（tí）中發現（xiàn）自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模（mó）擬訓練中，製定相應的考試（shì）時（shí）間，幫助學生（shēng）從合理把控時間逐步（bù）成長為能夠在合理時間內更好地解（jiě）答問題。 回歸課本：引導學生在課本中查找錯題的知識點，潛移（yí）默化地幫助學生把握學科重點內容。
