六力高級中學攜手（shǒu）天津科技大學丨六力講壇丨《人工智能對未來各行業發展的（de）影響》科技報告（gào）會
“九章三號”光量子計算原型機再（zài）度（dù）刷新（xīn）光量子信息技術世界紀錄；
連續（xù）實施3艘載人飛船（chuán）任務和兩艘（sōu）貨運飛船任務，多個航天員乘組進（jìn）駐“天宮”；
智能化5G大型生態海洋牧場（chǎng）“耕海1號”將5G技（jì）術與船舶AIS係統、北鬥係統相結合，實現船岸一體化（huà）管理；
……
在科技的浪潮中，91香蕉视频見證了一個又一個奇跡（jì）的誕生。
如今，人工智能已經深（shēn）入到各行業、各領域，為未來的行業發展帶來了無（wú）限可能。為了更好地探討人工（gōng）智能及其（qí）對行（háng）業發展的影響，也為了在（zài）活動式教學中增加同學們對於自身學業規劃、生涯規劃的認識，提升學生學習動力，六力高級（jí）中學特邀天（tiān）津科技大學人工智能實踐基地主任楊巨成教授，舉辦“人工智能（néng）技術及對行業的影響”主題科（kē）技學術報告會。
主講嘉賓：楊（yáng）巨成
博士（shì），天津科技大學人工智能實踐基地主任，天津科技大學人工智（zhì）能學院教授，博士生導師，天津市特聘教授，“海河學者”特聘（pìn）教授，天津人工智能學會副理事長、黨支部書記。曾任天津（jīn）科技大學人工智能學院、計算機科學與信（xìn）息工程學院院長。
韓國國立全北大學碩士、博士，博士後，英國薩裏大學和澳大利亞新南威爾士大學訪問學者（zhě）。中國計算機學會（CCF）傑（jié）出會（huì）員，CCF YOCSEF天津16-17主（zhǔ）席。近年來主持參與國家課題8項、其中主持5項，包括國家自然科（kē）學基金委項目、科技部國（guó）家高端外國專家項目、天津市科委科技支撐重點（diǎn）項目，留學人員科技（jì）活動擇優資助項目，天津市外專特（tè）色項目等30餘項。
楊教（jiāo）授（shòu）圍繞（rào）我國人工（gōng）智能領域研究、生物識別技術和智能識（shí）別技術展開本次報告會（huì），從我國人工智能（néng）發展實際出發，深入淺出地展（zhǎn）開講解。
楊（yáng）教授提出應加（jiā）快建設製造強（qiáng）國，加快發展先（xiān）進製造業，推動互聯網、大數據、人工智能和實（shí）體經濟深度融合，並在中（zhōng）高端消費、創新（xīn）引領、綠色低碳、共享經濟、現代供應（yīng）鏈、人力資本服務（wù）等領域培育新增（zēng）長點、形成新動能。
楊教授（shòu）鼓勵同學們在充滿無限可能的科技舞台上綻（zhàn）放光彩：培（péi）養對科技前沿的敏銳洞察力、拓寬視野；積極投身實踐活動，鍛煉自己的創新能力和團隊協作精神；保（bǎo）持開放的心態，不斷激發創（chuàng）造力；勇敢地麵對挑戰，發現更多可能性。
01大放光（guāng）彩的中國人工智能領域研究
在人工智能領域的研究中，中國科（kē）研（yán）團隊注重實際應用和產業化發展：不僅在理論上取得了重要進展，也在實際應用（yòng）中取得了顯著成果。例如，在智能語音（yīn）識別、智能圖像識別、智能推（tuī）薦等方麵，中國的（de）人工智（zhì）能技術已經廣泛應用於各個行業，為經濟發（fā）展和社會進步作出（chū）了巨大貢獻。
02專攻（gōng）多重生物識別技術讓信息（xī）更安全
多重生物識別技術是指通過多種生物特征（zhēng）進行身份（fèn）認（rèn）證的技術，包括（kuò）指紋識別、虹（hóng）膜（mó）識別（bié）、人臉識別等。相比（bǐ）傳統的密碼認證方式，生物識別技術具有更高的安全性和可靠（kào）性。結（jié）合使用多（duō）重生（shēng）物識別技術可以大大提高（gāo）身份認證的準確性和安全性，有效防止（zhǐ）信息（xī）泄露和未經授權的訪問。
03智能識別技術讓人們的生活（huó）更（gèng）便捷（jié）
智能識別技術是人工智能（néng）領域的（de）一個重要應（yīng）用方向，它涉（shè）及（jí）圖像識別、語音識（shí）別、物體識別等多個方麵。這些技術的應用不（bú）僅可以提高生產效率和生活便利性，還（hái）可以為安全和監控等領域提供重（chóng）要的技術支持。
報告會（huì）接近尾聲，楊教授積極回複同學們的提（tí）問，與同學們就人工智能的未來發展趨（qū）勢和挑戰進（jìn）行了深入（rù）的討論和交流。
現場掌聲陣陣（zhèn），同學們受益（yì）匪淺六力高（gāo）級（jí）中學為同學們搭建了一個與前沿科技零距（jù）離接觸的平台，激發了同學們的創造力和實踐力。
通過此次“人工智能技術及對行業的影響”主題科技學術報告會，六力（lì）高級（jí）中學不僅為學生（shēng）們提供了一個了解科技前沿的窗口，更為同學們繪製了（le）一幅（fú）充滿無限可能（néng）的藍圖。期待六力學子（zǐ）們（men）能夠乘思維（wéi）與科（kē）技之風，創造（zào）出屬於自己的未（wèi）來！
