為明年高考做準備—詳細高考複習策略
高考（kǎo）複習策略
幫助學生（shēng）正確清晰（xī）地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明（míng）確（què）學習重（chóng）點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時（shí）間（jiān），貼心地為同學們整理了文理科（kē）複習策略。 一輪複習（高三開學至年後第一周）：夯實（shí）基礎，實施知（zhī）識點全（quán）覆蓋式教學，這期間會提前複（fù）習部分知識。 二（èr）輪複習（年後至（zhì）第二次模擬考試（shì））：結（jié）合高（gāo）考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三（sān）輪複習（xí）（第（dì）二次模擬考試至高（gāo）考）：重視標準化（重點經典（diǎn）題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學（xué）期，以（yǐ）夯實根底學問、構建學問（wèn）網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技能（néng）、查漏補缺（quē）、完善體係為主。 綜合訓練階（jiē）段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題（tí）精選訓練強（qiáng）化答題技巧和標（biāo）準，從學科內綜合滲（shèn）透（tòu），從（cóng）而提高學（xué）生學習（xí）能（néng）力。
特色文理科學習方法
基於文理科各有側重的（de）命題方向和複習策略，結合（hé）文（wén）理科學科（kē）特色，六力高級中學針對文科（kē）學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學習。 六力（lì）高級中學引進費曼學（xué）習法，其核心是讓學生闡述解題方法和思路，從而實現遷移（yí）應用的效果。 費曼（màn）學習法的具體實施，離不開六力高級中學（xué）理科教學中（zhōng）的關鍵工具——錯（cuò）題本。 錯題（tí）本：收集錯題——整理錯題——錯（cuò）題分（fèn）類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教（jiāo）師點（diǎn）撥。
六力高（gāo）級中學文科學習使用（yòng）元係統思維（wéi）教學法，通（tōng）過思維（wéi）訓練提升學生的解題能力。 通過（guò）抓關鍵詞——鏈接基（jī）礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維（wéi）閉環的（de）思維（wéi）邏輯（jí），幫助學生更好地將考試題（tí）目與所學知識建立連接，培養學生的解題（tí）思維。
高考備考建議
在本期決勝高考（kǎo）聯（lián）盟直播的結尾，兩位老師也從教（jiāo）學實際出發，為（wéi）同學們提出（chū）了相應的學科備考建議。 回（huí）看錯題：借助（zhù）錯題（tí）本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬練習能夠幫助學（xué）生適應考試氛（fēn）圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本（běn）：知識來源（yuán）於課本，在複習的最後階段，學生應合理規（guī）劃時間，回歸（guī）課本。 回看錯題：在錯題中發現自（zì）己的常見錯誤知識點，並找到（dào）自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應的考試時間（jiān），幫（bāng）助學生從合理把控時間逐步成（chéng）長為能夠在（zài）合理（lǐ）時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課（kè）本中查找錯題的知（zhī）識點，潛移默化地幫助學（xué）生把握學科重點內容。
