天津六力學校，是由新三板上市公司——北京快（kuài）樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個（gè）學部的全（quán）日製民辦學校。學校（xiào）堅持貫徹（chè）黨的教育方針（zhēn），全麵落實立德樹人根本任務（wù）。以（yǐ）“讓更多學生發揮自己的特長，獲得（dé）個性化教育，因材施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內聖（shèng）外（wài）王修己達人”為（wéi）校訓，提倡現代中式教育，為孩子注入...
每一刻都是探索與發現的旅（lǚ）程，1+3+1特色教學培養真正（zhèng）的“六力（lì）”少年
感受（shòu）每一次成長（zhǎng）的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成長（zhǎng）的每一步（bù）
用專業與熱情點亮孩子的未來，用愛與關懷為孩子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師範大學碩士全國校長私房課（kè）培訓師13年項目化學習研究與實（shí）踐（jiàn）經驗12年（nián）元係統思維教學研究與實踐（jiàn）經驗小初高《學科項目化學習（xí）教師指導手冊》副主編小初高《學科項目化（huà）學習任務書》副主編（biān）元係統工作法係列培訓課程首席（xí）培訓導師（shī）
六力高（gāo）級中學執行校長重（chóng）慶大學畢業，教育學碩士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經驗，教育學和心理學功底深厚，先（xiān）進的生涯規劃能力和教育（yù）理念，曾在重慶、山東、江蘇和上海等地工作，將上千（qiān）名學子送入國內外頂尖大學，擁有強大的學習力（lì）和反思力，致力於做新時代的“...
六力學（xué）校校長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師（shī），曾獲省師德（dé）先進個人、省優秀團幹部、市優秀共產黨員（yuán）、優秀班主任、百名科研之星、曆史學（xué）科骨幹老師、百名科研（yán）之星、青少年思想政治工作先進工作（zuò）者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校長助理、副校長、...
六力學校小學（xué）部教學副校長北京六力教育科學研（yán）究院副（fù）院長、項目化（huà）學習研究中心專（zhuān）家委員會成（chéng）員、元係統思維教（jiāo）學首席技術顧問；《學科項目化學習教師指導手冊》《學科（kē）項目化學（xué）習學生任務書》係列圖書副主編；項目化學（xué）習教師培訓係列課（kè）程首席導師。擁有10年項目化學習（xí）研（yán）究與...
六力高級中學副校長中學高級教師，南京（jīng）師範大學比較文學與世界文學碩士，中（zhōng）共黨員。市（shì）政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級家庭教育指導師，全國中學生（shēng）英語能（néng）力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導（dǎo）教師，世界青少年模擬聯合國大會指...
初中部教學副校長從教（jiāo）20年（nián），深耕教學研（yán）究與教（jiāo）學管理12年，市級青年教師優（yōu）秀專業人才，區級教學能手（shǒu）、優秀班主任，全國說課（kè）比賽一等獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部（bù）課題（已結題），多篇論（lùn）文在（zài）國家級刊物（wù）上發表。
六力學校小學部家校（xiào）共育（yù）副校長畢業於天（tiān）津理工大學，六力學校優秀教師、優秀班主任、校級季度武林大會冠軍、年度總冠軍、校級教研中（zhōng）心專（zhuān）家委員會成員。 11年一線教學經驗（yàn），教育（yù）教學成績優秀且獲得“數學競賽（sài）AMC 優（yōu）秀指導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育（yù）指導師。
教學主任中（zhōng）學一級教師（shī），武清區骨幹教師，高（gāo）級（jí）家庭教育（yù）指（zhǐ）導師。20年語文（wén）教學、班主任工作經驗。曾獲北京市中（zhōng）小學優質課一等（děng）獎（jiǎng）。所寫論文（wén）入（rù）選北京市中小（xiǎo）學國（guó）際漢語教材。輔（fǔ）導學（xué）生（shēng）在（zài）“文心（xīn）雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中（zhōng）小學（xué）作文競賽等多項比賽中（zhōng）屢次獲獎。曾（céng）兩次（cì）榮（róng）獲北京市...
藝（yì）術（shù）學部副校長畢業於哈爾科夫國立美術與設（shè）計學院，架上油畫（huà），肖像工作室。十年美術（shù）教育一線實（shí）戰經（jīng）驗，學生遍及清華美院、中（zhōng）國美院、四川美院、天津美院（yuàn）等（děng）知名藝術學府及雙一流名牌大學。一直秉持（chí）成人達（dá）己，成己達人的教育理念。
德育主任物理學科骨幹教師，12年（nián）一線物理教學及德育管理經驗。教育過程中始終堅（jiān）持“以生為本”，教學過程中擅長將抽象（xiàng）物理（lǐ）原理（lǐ）轉化為生活化案例，注（zhù）重（chóng）實驗探究與分層指導結合（hé）。德（dé）育管理中通過量化行為規範與正（zhèng）向激勵結合，所帶班級多次（cì）獲市區級優秀（xiù）班（bān）集體（tǐ）稱號，個人獲評...
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