“大”處著眼，“小”處著手丨學科項（xiàng）目（mù）化學習實踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛大（dà）開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討了（le）學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案從上百個“年度教育創新學（xué）校產品”中脫穎而出，被評為第十屆（jiè）中（zhōng）國教育創新年會2023年（nián）度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀（yāo）作為“閃（shǎn）電講（jiǎng）”大會首（shǒu）位學校代表，分享了項目化（huà）學習落地路徑與（yǔ）思考（kǎo）。
持續深入課（kè）堂教（jiāo）學改（gǎi）革實踐
張校長從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何（hé）通（tōng）過（guò）課程教（jiāo）研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性（xìng）問（wèn）題設計——項目（mù）任務設（shè）計——項（xiàng）目評估設計層層遞進。
六力學校（xiào）以課程教研為引領，提供項目（mù）設計教研支持支架，讓教師（shī）更好地應對挑戰。
六力學校為（wéi）教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好（hǎo）地掌（zhǎng）握學科項目化教（jiāo）學技巧（qiǎo）。
通過培訓帶動，學校也能夠（gòu）提（tí）高教師的學科項目化（huà）教學能力，同時也可以助力項目化課堂（táng）的推廣與實施。
六力學校（xiào）從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學科項目化教學（xué）的積（jī）極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教學（xué）質量賦能（néng）。
張校長提出的學（xué）科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣（guǎng）受好評
攜手共進，共建教育（yù）未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目（mù）化課堂為抓（zhuā）手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構（gòu）化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式（shì），為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守（shǒu）立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近（jìn）年（nián）來，六力學校持續深入課堂教學改革實（shí）踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級（jí）中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（xiào）（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對（duì）六力高級中學辦學以來教育教學基礎（chǔ）、教（jiāo）科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校（xiào）積極參加2023年“基礎教（jiāo）育精品課”遴（lín）選工作並取得不菲成果：多個精（jīng）品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精（jīng）品課擬（nǐ）推市級）。
2023年，六力學校教師（shī）設計的兩個跨（kuà）學科研究性學（xué）習課例，成功入選天津市級中（zhōng）小學綜合實踐活（huó）動課程資源庫。
展望未來（lái），六力學校將繼續深化課堂（táng）教學改革實踐，勇攀項目（mù）化高（gāo）峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學（xué）生的全麵發展（zhǎn）搭建更寬廣的平台。
讓（ràng）91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體（tǐ）美勞全麵發展的優秀（xiù）學子，為國家（jiā）的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
