天津六力學校（xiào）官網——提質增效施（shī）“雙減”， 加強交流促提升！

5月（yuè）12日，由天津市武清區常委會主任平武、區常委會副主任李紅梅、區教衛委主（zhǔ）任謝繼存、區司法局黨組（zǔ）書記張仲超等領導組成的區常委（wěi）會調研（yán）組，由武（wǔ）清區教育局局長寇嘉榮、教育局副局長劉（liú）旭暉、教（jiāo）育（yù）局教育管理科負責人李正軍（jun1）等領導組成的陪同調研組，來到六力學校，開展“雙減”工作調研會。

調研組實地察看學校的校園環境和（hé）基礎設施（shī）建設,六力學校代表向調研組匯報了我校的基本情況，同時就學校（xiào）的辦學理念、教育教（jiāo）學、特（tè）色課程做了詳細（xì）講解。

走進教學樓，調研組一行人便感受到“雙減”政策下六力學校特色教育教學理念與五育（yù）並舉相結合的教學氛圍，並對六力學校的規劃、目標以及教（jiāo）育教學特色的有序開展給予了充分的肯定。

“雙減”政策下，減輕（qīng）學生負擔之根在於多方麵提高課堂教學質量。為了（le）能真實了解常態化教學情（qíng）況，在不告知授課教師的情況下，調研組走（zǒu）進課堂，觀摩項目化（huà）課堂。

課堂上，授（shòu）課老師以學生為主體，用角色推動學生完成任務，在學生理解並掌（zhǎng）握課程要（yào）求的知識和技能的前提下（xià），不斷激活學生的（de）探究思維，在深刻體驗、自（zì）主探究、合作分享中，提高（gāo）學生的分析和解決問（wèn）題的能（néng）力。

結合聽課情況，調研組通過考察教師備課環節、作業環節與其（qí）的匹配（pèi）度，綜合查看教師的“教育資源觀”、“環境觀”，突破課本和教參的界限引入了經濟（jì）社會發展的新素材，調（diào）研組對授課教師的高的效率落實教學目標和學生日常積累所表現出的信息化素養給予讚揚。

調研組參觀課堂後，在六（liù）力學校舉辦“雙減”參觀調研工作座談會（huì）。會（huì）議上，楊（yáng）村八小、楊村十二中、楊村十中學（xué）校校長分別匯報本校關於（yú）“雙減”政（zhèng）策的理解以及本校對“雙減”政策（cè）落實的具體工作，人大代表對（duì）各校（xiào）“雙減”工作表示肯定並給出指導建議，同時強調“雙減”工作的（de）核心是減負提質多措並（bìng）舉，校內校外同時發力，堅持首善標準，不僅要“治亂、減負、防風險”，更要“改革、轉型（xíng）、促提升”。

通過本次切實的體（tǐ）驗與感受，調研（yán）組（zǔ）對六力學校開設豐富多彩的校園文化（huà）活動，專注培養學生（shēng）多方麵發展，提質增效；妙用（yòng）中（zhōng）華（huá）傳統文化，使中華文化進思想、進頭（tóu）腦、進課堂、進教案（àn）、進板書的高質（zhì）量教育體係構建；精細（xì）化（huà）作業管理舉措，切實減輕孩子的課業負擔，並（bìng）在課後服務設計中注重五育並舉、多方麵培養孩子的（de）興（xìng）趣特長的做法給予了高度的評價。

六力學校堅持以（yǐ）“讓更多學（xué）生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，以“思維教學”見長，麵向未（wèi）來，多方麵落實素質教育，培養德智體美勞多方麵發展的學生。

六力學校將不斷推動（dòng）教研工作，堅決（jué）落實（shí）“雙減”工作，把（bǎ）我校辦成心理健康教育實驗校，綜合素質評價創新校、五育並舉推進校、雙減好的學校校，黨和人民放心校，學生（shēng）和家長信任的一所民辦（bàn）學校！