“十光有你，共話成長” | 2024年六力學校小學部校（xiào）園（yuán）開放日活動

借初夏的風，共（gòng）赴一場相約。

一（yī）百次提問不如（rú）一場深（shēn）度體驗，

一百次（cì）溝通不如一次親身感受。

最美（měi）的（de）聲音，是家校同頻的回響；

最好的教育，是家校共育的互動。

為進一步加深家校之間的情（qíng）感紐帶，5月17日，六力學校小學部舉行了“十光有你（nǐ），共話成長”家長開放日活動。家（jiā）長們滿懷期（qī）許地走進校園，走進課堂，走（zǒu）近（jìn）孩子，走（zǒu）近老師，一（yī）場（chǎng）雙向奔赴的美好（hǎo）慢慢（màn）開啟······

開放日現場

伴隨（suí）著上學鈴（líng）聲的響起（qǐ），家長們牽著孩子的手，迎著朝陽，在大隊部學生的指引下走進校園，進入到各自的（de）班級，坐在教室後麵與孩子們一（yī）起沉浸式體驗（yàn）項目化課堂下不同學科的魅力（lì），師生在品語言之妙，展思維之奇中（zhōng）合作（zuò）探究、深度學（xué）習，家長們零距離觀察孩子的學習狀態（tài），見證課（kè）堂上生命成長的足跡。

語文課

語文課上書聲琅琅，孩子（zǐ）們在老師的引（yǐn）導下，正聚精會神地朗讀課文。他們（men）的聲音清脆悅耳，充滿了童真與活（huó）力。老師通過生動的講解（jiě）和（hé）有趣的互動，讓孩子（zǐ）們在輕鬆愉快的（de）氛圍中掌握了知識。家長們紛紛表示，這樣的教學方式既有趣又有效，孩子們在快樂中學習，真正做到了寓教於樂。

舞蹈課

瞧！有模有樣的“小小（xiǎo）舞蹈家”們。孩子們在舞蹈課上滿懷自信，認真學習新動（dòng）作，基本功也越（yuè）來越紮（zhā）實了。在學習舞蹈的過程中，孩子們（men）體會從易到難，從慢（màn）到快，從笨拙到嫻熟（shú）的過程（chéng）。單單這（zhè）個過程，就足以讓每一位孩子收獲著一份獨特的成長。

數學課

在數（shù）學老師的引導（dǎo）下，孩子們積極（jí）地探討，大膽地發言，展現出了強烈的求知欲和探究（jiū）精神。老（lǎo）師通過有趣（qù）的教學（xué）設計和生動的講解，讓孩子們感受到了數學（xué）的無（wú）窮魅力。家（jiā）長們也感歎不已，數（shù）學原（yuán）來如此有趣，看著孩子們在課堂上積極參與、認（rèn）真思考又充滿活力的樣子（zǐ），他們感到十分欣慰和放心。

美術（shù）課

美術（shù）課上，孩子們大膽自信表達藝術感受，學會（huì）欣賞身邊的美，發現身邊的美，從而創造設計心（xīn）中的美。

在美術課堂上孩子們個個變身“藝術大師”，在藝術表現上大（dà）膽創新（xīn），創造出了一幅幅精美的繪畫（huà）作品，生動有趣的（de）藝術課堂讓家長們親身體驗了學校的教學氛圍（wéi），也（yě）了解了美術老師的教學方法，明確了今後對孩子美育的培養方向，對學校和老師的教學工作給予了高度評價（jià）。

陽光戶外，活力無限

大課間開始（shǐ）啦！孩子們沐浴在陽光下，盡情地揮灑汗水，在一張張笑臉中，感受運動的快樂。

攜手相伴，家校共育

一班一特色，班班皆風景（jǐng）。課堂結束後，各個班級組織開展了家長會（huì）交（jiāo）流活動。各班班（bān）主任、任課老師（shī）立足班情（qíng），班級管理、習慣養成、教學進度等方麵與家長們進行了細（xì）致、深入的溝通，針（zhēn）對不（bú）同年齡段開設的家長課堂也為家長的教育賦能（néng）。

家長們一邊專注傾聽，一邊思考提問，老師們聚焦家長困惑，積極建言獻（xiàn）策，為家校共育搭建起穩固的橋梁。

教育是（shì）一場美麗的邂逅，輝映著家庭的嗬護、學校的引導、社會的關愛。隻有凝心（xīn）聚力（lì），守望相助，才會（huì）演（yǎn）奏出（chū）成長的旋律。

匆匆半日，是一次愛的陪伴，也是一（yī）次誠摯的心靈溝通。六力學校的三通（tōng）工程理（lǐ）念一（yī）直貫穿教學始終，從（cóng）師生通、家校通、親子通等不同方麵（miàn）形成合力，構建以學生成長為核心的生命成長共同體，助力每一位六力學子勇敢（gǎn）追夢，綻（zhàn）放光芒！

六力學校小學部