天津私立小學/初（chū）中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高（gāo）考”、“以（yǐ）終為始”的策略，通過六力高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生（shēng），引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三（sān）學生備考，也給高一、高二學生提供一份長（zhǎng）遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何（hé）緩解

①手（shǒu）中有事幹（gàn），心中（zhōng）自然輕。高三的學生要專心於自己的（de）學業（yè），不要過多關注考（kǎo）試（shì）外的事。

②如果真的是（shì）考試焦（jiāo）慮無法緩解，試試做一下呼（hū）吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的（de）目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方（fāng）向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重在引導學生探索試題（tí）背後（hòu）的核心價值（zhí）觀。

②高考思（sī）想政治要求加（jiā）強黨史、改（gǎi）革開放史、社會（huì）主義（yì）發展（zhǎn）史的（de）命題。

③以試題（tí）引（yǐn）導學生樹立科學的生態（tài）倫理（lǐ）觀，促進（jìn）學生們（men）能形成正確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科（kē）命題方向解讀與學習（xí）建議

文科命題的（de）方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核（hé）心素（sù）養（yǎng）：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際（jì）問題

總的來說，文科學（xué）習更加開放（fàng）與（yǔ）靈活，在基礎（chǔ）之上考查解決實際問題的能力。高三學生答題時要（yào）注重靈活性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量（liàng）多按（àn）照任（rèn）務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新（xīn）課改下（xià）項目化課堂教學

新課改更注（zhù）重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小（xiǎo）組學習，團（tuán）隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經（jīng）理（lǐ）協助老師完（wán）成項（xiàng）目活動策（cè）劃和（hé）執行（háng）；

項目副經理（lǐ）協助項目經理實施具（jù）體工（gōng）作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時（shí）完成任務；

點（diǎn）檢員負責檢查（chá）日常（cháng）學習任務和活動（dòng）；

小講師協助老師（shī）解決小組成員學習知識卡點；

統計員統（tǒng）計任務活動完成情況。

Q5六力高（gāo）等（děng）級中學（xué）的優二代培養計（jì）劃

優二代培（péi）養計劃

優二代導師根據每一個學生的具（jù）體診斷（duàn）情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方（fāng）案，有診斷（duàn）書、分（fèn）析表（biǎo）、學生的（de）具（jù）體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長（zhǎng）期的教育（yù）教學的實踐中，發現學生（shēng）有這樣幾種情況，

①沒有目（mù）標沒有動（dòng）力（lì）。對於這樣學生設定目標是非（fēi）常重（chóng）要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好（hǎo），但多次成績不理想後，開始（shǐ）懷（huái）疑的能力，那（nà）麽對於這（zhè）種學生來說（shuō）及時（shí）的調整目（mù）標（biāo），恢複自信心非常（cháng）關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這（zhè）類學生往往（wǎng）不願（yuàn）意投入時間和精力去完（wán）成（chéng）具體的計劃。對於這類學（xué）生（shēng），時常督促其關注目（mù）標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導（dǎo），更利於學生取得自己想要的成（chéng）果，考入理（lǐ）想的大學。

Q6高考文科備考（kǎo）策略

①回歸教材，搭建知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習（xí）、保持興奮（fèn）感

④審題仔（zǎi）細、答題要寫（xiě）核心關鍵詞

⑤卷麵（miàn）工整

Q7文科報（bào）考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要（yào）求    

③高校專業實（shí）力（lì）

④就業（yè）分析