恰逢月圓，家（jiā）國同（tóng）夢！

圓（yuán）月上長（zhǎng）空（kōng），四海（hǎi）歸心同
五千年通古（gǔ）今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢（mèng）

圓月上長空，四海歸心同
五（wǔ）千年通古（gǔ）今，風雨兼程
中（zhōng）秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓，家（jiā）國（guó）同夢

中（zhōng）華文化源（yuán）遠流長，積澱著國（guó）人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中秋（qiū），承載著一代代（dài）國人對家庭團圓的祈願；激（jī）昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒（ér）女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女（nǚ）綿長深厚的家國（guó）情懷。 

熾熱（rè）而深（shēn）沉的家國（guó）情懷成為中華文（wén）明世代相傳的（de）文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也（yě）支撐著中華民族生生不息，助力著（zhe）中華文明薪（xīn）火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕（dàn）

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧（gù）祖國七（qī）十四年滄桑歲（suì）月
他（tā）們用歌聲翻（fān）開祖（zǔ）國母親萬眾矚目的那一頁（yè）

一首首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命（mìng）經（jīng）典老歌

回憶著中（zhōng）華兒女（nǚ）浴血奮鬥的心路曆程

用新中國讚歌細數著民（mín）族的偉大複興

國慶板報

吸（xī）收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五（wǔ）十（shí）六個民族

滾滾流淌的長江（jiāng）、連綿（mián）起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子用（yòng）畫筆繪製對（duì）祖國（guó）的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設（shè）者的向往

慶中秋（qiū）、慶國慶

一輪（lún）明月逐人來，一年（nián）佳節正當時

揉麵（miàn）、包餡、搓形狀

圓潤的（de）月餅在六力學子中的手中慢（màn）慢成型

六力學子

在勞動中學（xué）習中秋知識、感受中秋文化（huà）

親身感受中華傳統（tǒng）文化的獨（dú）特魅力

並將一份份祝（zhù）福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當（dāng）

承（chéng）載使（shǐ）命（mìng），中華民族載榮光；孕育希（xī）望，散發教育（yù）的光芒（máng）。

學（xué）校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教（jiāo）育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化（huà）思政一體化教育（yù），培養五育並舉（jǔ）的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優（yōu）二代：任課教師為學生量身（shēn）定製成（chéng）長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高（gāo）效學習！

項目化教學：以（yǐ）學生為主體，激發學生學習動力，化解學習阻力！

三（sān）通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確（què）三觀，給予（yǔ）學生本真的“關愛（ài）”。

五千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個又一個璀（cuǐ）璨（càn）的文明

六力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水（shuǐ）為榮（róng）
在時間的畫（huà）卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體（tǐ）六力人必（bì）將肩負著（zhe）中（zhōng）國夢砥礪前行！