《六力思維訓練（liàn）營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬（wàn）物（wù），五糧蓄勢生 

《六力思維訓練營》的孩子們（men） 

已穿過夏焰（yàn），由青澀走向（xiàng）成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學（xué）校總校副校長（zhǎng）兼（jiān）小初部校（xiào）長王永剛

對本次訓練營圓滿結束（shù）表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對（duì）孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席清幽（yōu）如夢

陳寅恪先（xiān）生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自（zì）由之思想”，支撐（chēng）每（měi）個青年作出判斷選擇的，是積極的（de）人生觀和審辨式思維。但在大環境的影（yǐng）響下許多孩子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮（gù），他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多（duō）同學在暑期之（zhī）後，將進入新的學校、適應新的環境以及（jí）教學方（fāng）式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本（běn）校特地組織舉辦《六力思維訓練（liàn）營》。

訓練營以六種生命（mìng）能力訓練、元係統（tǒng）思維訓練（liàn）作為內容，項目（mù）化小組活動作為形式，把提高（gāo）生命動力作為（wéi）目標，讓學生真正做到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同時全麵提升學生（shēng）的綜合素（sù）質，培養德智體美勞全麵發展（zhǎn）的新時代（dài）少年！

六種課程、六個核心（xīn）素養訓練點、六種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成（chéng）為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智慧、內（nèi）聖外（wài）王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物（wù）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的（de）能力，提高六（liù）種生命能力之學習力（lì）！

《執筆（bǐ）山河》以“文字”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“舉（jǔ）一反三（sān）”的能力，提高六種（zhǒng）生（shēng）命能力之創造力！

《大（dà）地文人》以“文（wén）人”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉（liàn）孩子“解決問（wèn）題”的能力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆（lì）史》以“文史”為核心素養訓（xùn）練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究（jiū）本質（zhì）”的能力（lì），提高六種生命能力（lì）之精神力！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“結構化（huà）思維”，提高六種（zhǒng）生命能力之（zhī）生存力！

除此之外（wài），訓練營設（shè）有多樣的體育活動以（yǐ）及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放（fàng）鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方（fāng）式，教（jiāo）會孩子們（men）如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注（zhù）重培養孩子的獨立思（sī）考能力，保護孩子的好奇心，給他們（men）創造思（sī）考（kǎo）的情境，鼓勵他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思（sī）考（kǎo）的同時找到問題的答（dá）案。

為方便家長（zhǎng）了解孩子在（zài）訓練營的情況，《家長課堂》特為（wéi）訓練營開辟全新（xīn）直播欄目，該欄目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家（jiā）校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長（zhǎng）提供支（zhī）持和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在（zài）少（shǎo）年，民族的未來在少年

新的時代賦予少（shǎo）年沉甸甸的使命

望所有（yǒu）少年

不懼（jù）道阻且長，風（fēng）流笑看今朝。

不畏浮雲（yún）遮望眼，功名（míng）萬古流（liú）芳。