
新(xīn)學年的鍾聲即將敲響,對於許(xǔ)多返津學生來說(shuō),這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學(xué),心中難(nán)免有些(xiē)忐忑不(bú)安。
六力高級中學為了(le)緩解同學們的不(bú)安情緒,也為(wéi)了向(xiàng)返津生家庭提供進一步了解(jiě)新環境的機會,在本月23日、30日舉行了校園開放日(rì)。
對於返津生家庭而言,校園開放日不僅(jǐn)是(shì)一個簡單的參觀活動,更是一個情感與記憶(yì)的連接點,是過去與未來(lái)的交匯處。在這裏,大家可以親身體驗學校的硬件設施,更可以深入了解學校的教育教學優勢,在一對一(yī)谘詢(xún)答疑(yí)的基礎上為未來規劃提供參考。

新學年的(de)鍾(zhōng)聲即將敲響(xiǎng),對於(yú)許多返津學生來(lái)說(shuō),這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學,心(xīn)中難免有(yǒu)些忐忑不安。
六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒,也為了向(xiàng)返津生家庭提供進一步了解新環(huán)境的機(jī)會,在本月23日(rì)、30日舉行了校園開放日。
對於返津生家庭而言,校園(yuán)開放日不僅是一個簡單的參觀活動(dòng),更是一個情感與記憶(yì)的連接點(diǎn),是過去與未來的交匯處。在這裏,大(dà)家可以親身體(tǐ)驗學校的硬(yìng)件設施,更可以深入了解(jiě)學校的教育教學優勢,在一對一谘詢答疑的(de)基礎上為未來規劃提(tí)供參考(kǎo)。

整齊擺(bǎi)放的簽到表和老師們親切(qiē)的笑容,無一不(bú)體現著六力高級中學對返津生家庭的尊重與關心。
走(zǒu)進校園開放日,每一位家長(zhǎng)和學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學校老師的引領下,返津家長和(hé)同學們不僅了解了學校的(de)硬件設(shè)施,也能夠在親(qīn)身探訪未來的生活場所後消除原有的擔(dān)憂和(hé)疑慮。
宣講·特色教(jiāo)育教學
實(shí)地參觀校(xiào)園後,訪校家庭齊聚宣講(jiǎng)室,聆聽六力高級中學李雲柏副校長的宣講。

六力高級中學教學副(fù)校長
南京(jīng)師範大(dà)學比較文學與世(shì)界文學碩士。中共黨員,市級優質課評比一等獎,市(shì)自主學習課題組骨幹教(jiāo)師,市政府兼職督學,高級家庭教育指(zhǐ)導師(shī),全國中學生英語能力競(jìng)賽優秀指導教師,全國翻譯大賽優秀指導教師。曾(céng)任教於全國名校石家(jiā)莊二中。17年一線(xiàn)教學經(jīng)驗,多(duō)年教育教學管理(lǐ)經驗,堅信(xìn)教育不是傳授(shòu)知識,而是發現與點燃。
雲柏校(xiào)長從家長們關心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理(lǐ)及(jí)師資團隊等內容出發,用豐富的實例向返津(jīn)生家庭展示六力高級中學的(de)特色及優勢。
學校以新高考改(gǎi)革(注重思維(wéi)及情境)為主(zhǔ)線,采用分層教學,因材施教,充分挖掘學(xué)生(shēng)潛能(néng),為(wéi)每一個學生量身定製個性化(huà)升學指導方案,讓(ràng)學生取(qǔ)得優異成績的同時,獲(huò)得全麵成長。
學校(xiào)通過嚴格而科學(xué)的行為管理、全麵(miàn)且係統的價值引領、立(lì)體且(qiě)精(jīng)細的班級建設、深(shēn)入且有效的心育工程、整體兼個性的生涯(yá)規劃實現育人(rén)、育心的教育目標。
學校通過全天候高效學(xué)習模式打造、文理兼顧思維教學策略、科學分層教(jiāo)學實施計劃、關(guān)注個(gè)體動態管理機(jī)製實現學生關鍵(jiàn)能(néng)力培(péi)養(yǎng)。
學校打造(zào)具備思維教學、項目化教學能力與心育能(néng)力的六力雙師(shī),師資團隊在踐行生命教育(yù)的基礎(chǔ)上,緊(jǐn)緊圍(wéi)繞“ 1+3+1”核心教(jiāo)育思想展開教育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後,家長和同學們對六力(lì)高級(jí)中學(xué)有了深入的(de)了解和認識,也可能會產生一些新的疑問與困惑。
開放日也提(tí)供了一個麵對麵交流的(de)平台(tái):升學指導教師與每一組家庭一對一溝通,就家長和同學們的問題與(yǔ)困惑進行逐一解答,撫平了家長和同(tóng)學的疑慮(lǜ)的同時(shí),也增強了大家對六(liù)力高(gāo)級中學的信(xìn)任與信心(xīn)。
六力(lì)高級中(zhōng)學將於12月30日(rì)再次舉行返(fǎn)津安置主題校園(yuán)開放日,繼續幫助返(fǎn)津(jīn)生家庭(tíng)深入了解學校,幫助返津學生順利融入新環境,開(kāi)啟美(měi)好未來(lái)。