恰逢月圓，家（jiā）國同夢（mèng）！

圓月（yuè）上（shàng）長空，四海歸心同
五千年通古（gǔ）今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴（fù）
恰逢月圓，家國同夢

圓（yuán）月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中（zhōng）秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月（yuè）圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著（zhe）國（guó）人深沉而恒久的（de）精神追求。傳統佳節中秋（qiū），承載著一代代（dài）國人對（duì）家庭團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明（míng）五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華（huá）兒女（nǚ）綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛（ài）家（jiā），是中華兒女的“本能（néng）”，中華兒（ér）女擁有家國休戚與共的責任（rèn）心、使命（mìng）感，這也支撐著中華民族（zú）生生不（bú）息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖（zǔ）國之（zhī）誕

紅歌（gē）大賽

江聲（shēng）浩蕩，歌唱祖國
回顧（gù）祖國（guó）七十四年滄桑歲月
他們用歌（gē）聲（shēng）翻開祖國母親萬眾矚目的那（nà）一（yī）頁

一首首紅歌（gē），唱響愛國旋律

六力師生用革命（mìng）經典老歌

回（huí）憶（yì）著中華兒女浴血奮鬥的心路曆程（chéng）

用新中國讚歌細數著（zhe）民族的偉大複興

國（guó）慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓（suǐ）

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十（shí）六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表巍峨，交織融匯，氣勢萬千

六力學子（zǐ）用畫筆繪製對祖國的（de）熱愛

用創作表達對新（xīn）時代接班人和建設者的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明（míng）月逐人來，一年（nián）佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型（xíng）

六力學子

在勞（láo）動中（zhōng）學（xué）習中秋知識、感受中秋文化

親身感（gǎn）受中華傳統文化的獨特魅力（lì）

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月（yuè），強化（huà）責任擔當

承載使命（mìng），中華民（mín）族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為（wéi）新時代教書（shū）育人的踐行者與（yǔ）立德（dé）樹人的擔當者，在（zài）“1+3+1”教育教學（xué）理論的指導下，打造六力“雙師”團（tuán）隊（duì）；深化（huà）思政一（yī）體化教育，培養五育並舉（jǔ）的社會（huì）主義接班（bān）人。

“1+3+1”教育教學理論

優二（èr）代：任課教師為學生量身定製成長指導方（fāng）案，讓每（měi）位學生獲得全（quán）麵成長！

元係統思維（wéi）：重塑係統學習思（sī）維，助力學（xué）生高（gāo）效學習！

項目化教學：以學（xué）生為主體，激發學生學習動力，化解學習（xí）阻力！

三通工程：即（jí）親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正（zhèng）確三觀，給予學生本（běn）真的“關愛”。

五（wǔ）千年的悠悠曆史
中華兒女共同創造了一個（gè）又（yòu）一個璀璨（càn）的文明

六力學（xué）子

願以（yǐ）吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時間（jiān）的畫卷上（shàng）與祖國（guó）共創“中國（guó）夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時（shí）代，新使命，新擔當
全體六力人（rén）必將肩負（fù）著中（zhōng）國夢（mèng）砥礪前行！