天津私立小學/初（chū）中/高中——“家事”納入“國法”，家校協同育（yù）人

天津（jīn）私立小學/初中/高中（zhōng）帶你了解家庭教育促進法。

“家事”納入“國法”，家校協（xié）同育人

2021年10月23日，第（dì）十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十（shí）一次會議表決通過了《中華（huá）人民共和國家庭教育促進法》，今年1月1日起，新法正式（shì）施行。

這是我國就家庭教育單獨立法，在“雙減”政策背景下，《家庭教育促進法（fǎ）》將“家事”納入“國法”，促進家長與社（shè）會各界互相配合，為（wéi）培養德智體美勞多方麵發展（zhǎn）的社會（huì）主義接班人賦能。

父母高品質陪伴孩子健康成長

本法對（duì）家庭教育做出（chū）了清晰的定義：“家庭教（jiāo）育，是（shì）指父母或者其他監（jiān）護人為（wéi）促進未成年人多方麵健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能（néng）、文化修養、行為習慣等方麵的培育、引導和影響。”

在家庭教育立法這一大背景下，越來越多的家長意識到了家庭教育的重要性，但也有許多家長開始疑惑：教育都（dōu）讓家庭做了，那麽學校做什麽呢（ne）？

事（shì）實上，家庭教育與學校教育（yù）並不是簡單的此消（xiāo）彼長的關係。2021年9月27日，教育部基礎教育司司長呂玉剛（gāng）出席國新辦發布會時表示“學校、家庭、社會協同育人，對（duì）落實立德樹人（rén）至關重要 ”。

六力學校作為課堂改革的實踐者，始終注重與家長的連接，在《家庭教育促進法》背景（jǐng）下，學校會繼續將從校規校紀著手，結合（hé）教育實際，與家長（zhǎng）攜（xié）手，形成教（jiāo）育合力，共同促進學生成（chéng）長。

校規校紀（jì），文明新風

“沒有規矩（jǔ），不成方圓”，校規校（xiào）紀（jì）是學（xué）校校風的具（jù）體表現形式，也是同學們認真學習、健康（kāng）成長的保證之一。為了（le）多方麵落實黨的教育（yù）方（fāng）針，不（bú）斷提高學校教學管理水平、更（gèng）好地促進學生多方麵發展，六力學校始終重視校規（guī）校紀建設。

製度建設是校園（yuán）管（guǎn）理的重要（yào）環節（jiē）。

六力學校（xiào）將校園管理與教學日（rì）常結合起來（lái）：學校和各（gè）學部根（gēn）據學生的學情特點製定學（xué）生手（shǒu）冊，從製度上規範（fàn）學生；教學樓懸掛《中小學生守則》、《小學生日常行（háng）為規範（fàn）（修訂（dìng））》，讓學生們將校規（guī）校紀外化於行，內（nèi）化於（yú）心。

學生（shēng）的行為規範是校規校紀建設的直接表現。

六力學校將學生行為習慣納入常規管（guǎn）理，不僅注重校規校紀（jì）的宣（xuān）傳，還（hái）致力於通過檢查和（hé）監（jiān）督規範學生在校行為（wéi），班級老師和宿舍生活老（lǎo）師共同督促學生在上課紀律、班級和宿舍衛（wèi）生（shēng）、文明禮貌等方麵養成良（liáng）好的行為習慣（guàn）。小學部還會為一（yī）年級新生舉行（háng）習慣（guàn）養成活動，從生活小事出發培養（yǎng）孩子（zǐ）的行為規（guī）範。

三通工程，連接家校

《家（jiā）庭教育（yù）促（cù）進法》不僅以（yǐ）立（lì）法的形式明（míng）確了家長作為監（jiān）護人，在孩子教育中應履（lǚ）行的職責，也為學校指出了新的家校協作之路。

（轉自公眾（zhòng）號“少年司法專（zhuān）業委員會”官方賬（zhàng）號）

隨（suí）著“雙減”政策、《家庭教育促進法》等法律法規的陸續出（chū）台，六力學校也加快了推進家校共（gòng）育建設的步伐，學校依托特色教育（yù）理論“三通工程”，打造了六力特色家校共育體係。

三通工程

三通工程是一套心心相連的工程（chéng）。六（liù）力學校“三通工程”讓家長能（néng）夠及時了解（jiě）學生在校的生活和學習狀態，就學（xué）生的近期問題（tí）進行及（jí）時的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己（jǐ）的孩子，做到家（jiā）校共育（yù），打造“家校通、師生通（tōng）、親子（zǐ）通”的和諧關係，實現家校教育一致性，找到同樣（yàng）的教育位置和角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導。

家長會

六力（lì）學校始終重視家校交流，作（zuò）為家校交流的重（chóng）要平台和“三通工程”的具（jù）體表現，家長會是六力學（xué）校各學部連接家長的重要（yào）平台。各學部依照教學軌跡定期舉行主題家長會活動，與家長麵對麵交（jiāo）流孩子的校內表現和點滴成長，為（wéi）家長答疑解惑（huò），大大（dà）增加了（le）家長對學校的理解與信任。

家校群

家校群是師生保持溝通的重要渠道之（zhī）一，六力學校各學部正在逐步建立以QQ群（qún）或微信群為主體（tǐ）的溝通（tōng）網絡，促（cù）進有效的溝通，拉（lā）近家校距離。

智慧家長課堂（táng）

學校（xiào）開展（zhǎn）智慧家長課堂活（huó）動，幫助家長掌握與孩子溝（gōu）通的正確原則、有效方法，將“三通工程”落到實處。

活動開（kāi）放日

豐富（fù）多（duō）彩的（de）校園活動開（kāi）放日同樣是拉近家校距離（lí）的重要（yào）措施。在符合防疫要求（qiú）的前提下，各學部舉辦活（huó）動時會邀請學生家長出（chū）席，讓家長近距離欣賞孩子們精彩表現的同時，也讓家長深入了孩子的校園生活。

精彩繼續

除了上述家校（xiào）聯通舉措外，六力學校也在籌劃更多（duō）精彩的家（jiā）校連接活動：

學部邀請家長參（cān）加中小學心理健康課程

學部家長課堂活動正（zhèng）在建設中

學部家委會籌備建設中

……

習近平總（zǒng）書記一貫（guàn）高度重視培養社會主義建設者和接班人，多次強調“立德樹人”的（de）重要意義。

不同年齡學生的成長不同，但學生成長路漫漫，六力學校對“立德樹人”的追求卻始終如一。麵對不斷創新的教育環境，我（wǒ）們相信，在家長、學（xué）校與（yǔ）社會的共同努（nǔ）力下，91香蕉视频能夠為未來中國培養更多有能力、有創造力的堅實力量！