“大”處著眼（yǎn），“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十（shí）屆中國教育創（chuàng）新年會（huì）在深圳（zhèn）國際會（huì）展中心盛大開幕，年會以“重（chóng）置係統（tǒng）——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探討了（le）學校發展的轉折與十年進化。
六力學校項目（mù）化（huà）學習整校落地方案從上百個“年度教育創（chuàng）新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育創新年會2023年度最受歡迎（yíng）教育產品。
天津六力學校總校教育教（jiāo）學（xué）副校（xiào）長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃（shǎn）電講”大（dà）會首位學校代表，分享了項目化（huà）學習落地路徑（jìng）與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目化痛點（diǎn）出發，分享六力學校如（rú）何通過課程（chéng）教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實（shí）現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色（sè）職責設（shè）計——驅動性（xìng）問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層遞進（jìn）。
六力學校以課程教研為引領，提（tí）供項目設計（jì）教研支（zhī）持支架（jià），讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提（tí）供全麵而（ér）科學的培訓，幫（bāng）助教師更好地掌握學科項（xiàng）目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高（gāo）教師的學科項目化（huà）教學能力，同時也可（kě）以助力項目化課堂（táng）的（de）推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準（zhǔn），激發教師參與學科項目（mù）化教（jiāo）學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理（lǐ）者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出（chū）的學科項目化課堂實踐探索（suǒ）
為中（zhōng）小學（xué）教育提供了新的思路，在（zài）會上廣受好評
攜手共進，共建教育未（wèi）來（lái）
六力（lì）學校從“大”處著眼，“小（xiǎo）”處著手，以學科項目化課堂為抓手（shǒu），通（tōng）過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教（jiāo）育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德（dé）樹人之根本；
➡全（quán）麵推進思政（zhèng）一體化建設，構建全方位育人（rén）格局（jú）；
➡……
近（jìn）年來，六力學校持續深入課堂教學改革實踐，深化項（xiàng）目（mù）化學（xué）習的實踐探索。
2022年（nián），天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦（bàn）學校（園）”，這不僅是對六力高級（jí）中學踐行項目化（huà）教學的肯定，更是對六力高級（jí）中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極（jí）參加2023年“基礎（chǔ）教育精品課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精品課入（rù）選區級（jí）、校級遴（lín）選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入選天津市（shì）級中小學綜合實（shí）踐活動課程資源（yuán）庫。
展望未來，六力學校將繼（jì）續深化課（kè）堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更多（duō）珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣（guǎng）的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同（tóng）為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富（fù）強和（hé）民族的複（fù）興貢獻力量！
