天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期（qī）教師培訓圓滿落幕

天（tiān）津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教（jiāo）師培訓圓滿落幕

“致天（tiān）下之治者在人材,成天下之（zhī）材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木（mù），百年樹人。教育是國之大計，作為新（xīn）時代教書育人的踐（jiàn）行（háng）者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建（jiàn）校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打（dǎ）造一支堅守（shǒu）師風師（shī）德（dé），教學技術過（guò）硬，授（shòu）課經驗豐富（fù）的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式的教學培訓（xùn）活動與（yǔ）交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一（yī）線教（jiāo）師集（jí）訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中（zhōng），圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注（zhù）重大背景教（jiāo）學、學生核心素（sù）養與素質教育，在教育改革與新課標的（de）推動下，項目化教（jiāo）學這一（yī）教學模（mó）式，越來越受到人們（men）的重（chóng）視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利（lì）於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動（dòng）中被廣泛應用。其實（shí），項目化教學也能（néng）與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的（de）教學教研團（tuán）隊一直在對（duì）項目化教學進行攻（gōng）堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探（tàn）索出了一套可供教師們學習（xí）的項目化教學體係。

抓（zhuā）住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動（dòng），以項目化教學研討為主，內容（róng）豐富詳實。訓（xùn）練營由（yóu）設計營和實施營兩個學習板（bǎn）塊組成，采用小組合作（zuò）的學習形式，方（fāng）便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化（huà）教學活動設計與實施，項目化教學（xué）如何與新課標結合（hé），如何培養學生的核心素養（yǎng），如何設計課堂驅動性（xìng）問題，學生（shēng）綜合評價體係，動力係統建設原理和（hé）學（xué）習原（yuán）理，教學（xué）案（àn）例分享等等。

項目化教學提（tí）升教師對課堂的把控力。學習分享讓教（jiāo）師在教（jiāo）學經驗交流（liú）的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有（yǒu）機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中（zhōng），教師依托項目化教學，可（kě）以幫助學生構建知識（shí）體係，培養學生主動學習的意（yì）識。

教師（shī）是園丁（dīng），培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師（shī）是工（gōng）匠（jiàng），鑄就（jiù）靈魂。教師是知識的（de）傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學（xué）方式，項目化教學可以讓學生（shēng）在課堂項目（mù）的推進過程中，掌握所（suǒ）學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是（shì）學習與交（jiāo）流的平（píng）台，也是一片教（jiāo）育探索的沃土。名師養成自（zì）有道，通（tōng）過日（rì）積月累地學習與教學實踐（jiàn），相（xiàng）信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上（shàng）閃閃發（fā）光，譜寫立德（dé）樹人的教育新篇章。

六力學校以“文（wén）化立校，三觀樹（shù）人，融合東西方教育體係的現代中式教育（yù）”為教育理（lǐ）念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六（liù）力學校（xiào）將繼續（xù）幫助（zhù）教師成為項目化（huà）教學的踐行者、研究者、推廣（guǎng）者，見證教師成長，落地素質教（jiāo）育，培養高素質的應用型（xíng）人才。