春風化雨，耕耘（yún）心田 | 六力（lì）高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇（yǔ）

在（zài）六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心（xīn）耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數（shù）的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一（yī）化學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽（tīng）他們的教育故事，感受他們的教（jiāo）育情懷。

王（wáng）佳偉

在（zài）其位，務其職（zhí），思其政（zhèng）

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責（zé）、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效（xiào）

精心設計（jì）備課，做到備教材、備學生、備資（zī）源（yuán），結合課堂（táng）實際運用，向課堂要質量、要效（xiào）率。作為一名高三（sān）教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學（xué）方法和（hé）學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製（zhì）定並組織落實（shí）年級的教學（xué）工作計劃，使（shǐ）年級工作更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育（yù）人（rén）

課堂上，她與學生高頻（pín）互動，把主動權（quán）給到學生（shēng）。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生（shēng），走進學生的精神世界。通（tōng）過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣（qù）。所帶班級在本學年度（dù）英語一考成績名（míng）列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎（suì）而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入（rù）到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家（jiā）長負責。

作為班主任從不吝（lìn）嗇對孩子的（de）愛（ài）和關（guān）注，也不吝嗇（sè）對（duì）孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做（zuò）到正確定位，牢固樹立工作意識（shí），努力做好學（xué）校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊（jun4）宇（yǔ），高（gāo）一（yī）化學教師，從教15年。他相（xiàng）信：教育從（cóng）來都不是（shì）一蹴（cù）而就，而是堅（jiān）持不（bú）懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，我（wǒ）們用心活（huó）好自己，才是對教育（yù）負責。

春風化雨，重任（rèn）在（zài）肩（jiān）

楊老師：隻要我（wǒ）們心中（zhōng）裝著學生，想著學生，用春風（fēng）化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任（rèn），就一定能做好班（bān）級工作，做好班主任。

滲透德育，品德修（xiū）養

司馬光說："才德全盡謂（wèi）之聖人（rén），才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子（zǐ），才勝德謂之小人。”德才兼備是對學（xué）生素質培養提出的基本要（yào）求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生（shēng）的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的（de）思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報（bào）、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操（cāo）。

班級管理，團結合（hé）作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自治自理（lǐ）能力。鼓勵學生積極（jí）參與校級活動，互助合作，培養團（tuán）結合作精神。

“愛，不等（děng）於教育；但沒有愛，肯定沒有真正（zhèng）的教育。”教育的歸宿和根基，無處不體現著（zhe）愛，所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學（xué）生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生（shēng）的不足，化解（jiě）學生的困惑和成（chéng）長的困難，做學（xué）生的良師益（yì）友。

教育，是一項崇高（gāo）而偉大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和（hé）楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就（jiù）了堅實（shí）的道路。讓91香蕉视频（men）向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠（gòu）像他們一樣，用心教書，用愛（ài）育人，共同（tóng）書寫（xiě）教育的美好篇章。