天（tiān）津私立小學/初中/高中——六力高級中學（xué），解鎖高中生活的理想模樣
六力高等級中學開放日，歡迎各位家長和學生的到來。中考（kǎo）過後，六力高等級中學開放日如約而至。
同學們或許對六力已經有了深入了解，或許仍在路口徘徊糾結，那（nà）不（bú）妨跟隨（suí）六力高等級（jí）中學（xué）開放（fàng）日的鏡頭，一起探索（suǒ）高中（zhōng）生活的理想模樣！
校園開放日
意（yì）向家長可繼續預約，參觀訪校，一對一谘詢，多方位探索（suǒ）六力校園，六力教育教學理念展（zhǎn）示，專業高中成長規劃宣講……
開放（fàng）日安排（pái）
參與對象
全天津市初升高（gāo）學生及家長
時間
7月6日-7月12日
8:00-12:00；14:00-18:00
地點
天津市武（wǔ）清區源泉路15號
聯（lián）係方式
022-22132384
022-60882100
022-60882108
開放日（rì）直（zhí）擊
夏日炎（yán）炎並沒有阻擋來訪家長和同（tóng）學們的熱情，大家在誌願者（zhě）的引導下有序簽到、前往一對一谘詢處，開啟六力高等級中學探索之行。
一（yī）對一谘詢
顧問老師耐心為（wéi）家（jiā）長答疑解惑，根據學生中考情況和性格（gé）特點（diǎn）為學生規劃適合的高中成（chéng）長（zhǎng）方案，詳（xiáng）細介紹學生入學後的衣食住行各項安排；
來訪家長和同學還可以與學部一線教師麵對（duì）麵，交流（liú）學校教育教學特色，根據學生學科學（xué）習情況（kuàng）探討適合學生的培養計劃。
開放日現場
宣講會
顧問老師從學校教學成果展示（shì）入手，向到訪家長和同學們展開講解學校雄厚師資、特色教育理念及教學（xué）管（guǎn）理模（mó）式，詳細介紹了學校的四項培養計劃。
培養計劃
學校通過學（xué）生中考成績和入學（xué）摸底測試，準確分析學生（shēng）學科優勢，將學生個體目（mù）標進行分解，製定學業發展規劃。
（1） 清北計劃
衝刺國內重要的大學、985名校。
（2） 強基計劃
培養綜合素質好的或基礎學科拔尖的（de）學生，可選（xuǎn）擇國家（jiā）強基計劃院校。
（3） 培優計劃
弱勢學科、薄弱知識模塊階段性提升，加（jiā）強學（xué）生學習內（nèi）驅力（lì）的（de）建設，使其單科（kē）優勢得以鞏固和夯實,揚其所長,得到更加充分、自由的發展。
（4） 提（tí）升（shēng）計劃
對培養目標進行分解，利用學校特色教學培養其學習興趣、自主學習能力，提升思維（wéi）水平，補弱措施跟進，階段性提升，完成培養目標。
參觀校園
谘詢和宣講環節結束後，招生老師帶領家長和同學們（men）逐一參觀了教學樓、食堂、宿舍等校園設施，讓家長和同學們多（duō）方位探（tàn）索未來三年的學習（xí）和生活環境。
基礎設施之外，圖書館、健身（shēn）房、體育館……一應俱全（quán）的配（pèi）套（tào）設施、舒服的校（xiào）園（yuán）環境，打造同（tóng）學們的成長能量場，讓同學們在課堂內外，探索不設限的（de）高中生活。
操（cāo）場上飛揚的校服衣角，晚風裏伴著蟬鳴（míng）的奮筆疾書，期待（dài）中精彩（cǎi）無限的高中生活，畢業季節如願以償的大學（xué）通知書……
嶄新故事，將在六力校園展開！
開放日持續進行中，可繼續預約（yuē）參觀（guān）訪（fǎng）校，六力高等級中學。
意向（xiàng）家長可（kě）繼續預約，參觀訪校
六力高等級中（zhōng）學下設（shè）文理高（gāo）中和藝體高中兩個學部，以新高考改革為主線，采（cǎi）用分層教（jiāo）學，因材施教，充分挖掘學生潛能，為（wéi）每一個學生量（liàng）身定製個性（xìng）化指（zhǐ）導方（fāng）案，讓學生取得優異成績（jì）的同時，獲得多方麵成長。
文理&藝體
文理學部（bù）
以普通文理高考為主，以“素質教育、個性發展（zhǎn）、特長突出”為培養目標。強調“高一即高考”，通過元係統教（jiāo）學和項目化學習方法（fǎ），幫助（zhù）學生搭建思考問題、解決問題的思維框架，讓學生在小組式（shì）互動學習中，提升（shēng）自主學習能力，科學備考、高（gāo）的效學習。
藝體學部
藝體高中學部下（xià）設（shè）音（yīn）樂（lè）、美術、體育三個專業，采用“普通高中教育+藝體高中教育”深度（dù）融合的模式,著力於多方麵提學生的（de）藝術、體育水平（píng）與綜合素質。學部堅持“專業與（yǔ）文（wén）化並重，學生素質多方麵發展”的辦學（xué）方向，培養係統掌握藝體學科基本理論、基礎知識、基本技能與方法的學生，幫助有藝體特長的學生充（chōng）分發揮（huī）自己的優勢。
師資（zī）力（lì）量
天津六力高等級中學現有高考科目任課教（jiāo）師102位，包含特等級教師、一等級教師、有多年高考（kǎo）一線教學（xué）經驗的教師以及（jí）985和211高校應屆畢業生中選拔出來的具有教育潛質（zhì）的教育新秀。
教育理念
“1+3+1”高中工程
優二代（dài）工程
推行“分（fèn）層（céng）教學”模式，教師綜合學生的學習（xí）動機、學科基礎能力水平進行分層，從學生的（de）實際出發（fā），設計有梯（tī）度（dù）的教學目（mù）標，使學生揚長避短，學有（yǒu）所成，使（shǐ）不同層次的學生都得到好（hǎo）的發展和發揮。
同（tóng）時，設有四類型培養計劃，入學初，教師會根據學生的學情、特點，輔導製定專屬成長方（fāng）案，明確學習目標（biāo）和成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學科（kē）知識和新高考（kǎo）緊（jǐn）密相連，教師根據高考題型，引導學生掌（zhǎng）握思考問題、解決問題的思維模型，做到發（fā）散思維，讓所學知識融會貫通，幫助（zhù）學生成功跨過（guò）高考這座“獨木橋”。
心育工（gōng）程
學校（xiào）通過心理課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，學生心理健康水平,幫助學生克服青春期困擾，樹立正確三觀的一項教育實踐。
教（jiāo）師不定期對學生進（jìn）行一（yī）對（duì）一約談、心理輔導，並於（yú）高考前組（zǔ）織（zhī）多種形（xíng）式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩解學生學業壓力,給予學生本真的（de）“關愛”。
項目化教學
項目化教（jiāo）學是（shì）適應新（xīn）高考改（gǎi）革（gé）的一項創新教學模式。教師團隊結（jié）合高中教材編寫各學科項目化學習手冊，並應用到教學過程中，帶領學生探索知識（shí）、掌（zhǎng）握知識、有效提分。課堂上，教師通過驅動性（xìng）問題和核心問題激發（fā）學生學習的主動性，啟發學生思維和創造（zào）性，讓學生在解決實際問（wèn）題中獲得知識，培養能力（lì），提升素養,進（jìn）而幫助學生提升（shēng）應（yīng）對高考（kǎo）題（tí）型的靈活性（xìng）和變通（tōng）性。
三通工（gōng）程
在家校溝通上，六力高等級中（zhōng）學開展“三（sān）通工程”，讓家長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀態,就學生的近期問題進行及時的溝通及反饋，讓家長更加了解和懂得自己的孩子，真的做到家校共育，即（jí）親子通、師生通、家校通，實現家校教育一致性，找到同樣的教（jiāo）育位置（zhì）和角度，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導。
“1+3+1”高中工程
六力高等（děng）級中學開放日持續進行中，歡迎（yíng）全市初升高學生（shēng）及家長預（yù）約（yuē）訪校，快來與我（wǒ）們聯係，一起解鎖理想（xiǎng）高中生活吧~
