天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新（xīn）高考話題，本著“高一即高考”、“以終為（wéi）始”的策略，通過六力高（gāo）等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教育教學（xué）特色，多方麵、多（duō）方位支持高三考生，引導（dǎo）高（gāo）一、高二學生備戰高考（kǎo）的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師（shī）和王蕊老師，聊聊文科（kē）如何備（bèi）考高考，幫（bāng）助高三學生備考，也（yě）給高一、高二（èr）學生提供一份（fèn）長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解（jiě）

①手中有事幹，心中自然（rán）輕。高三的學生要專心於自（zì）己的學業，不要過多關注（zhù）考試外的事。

②如果真的（de）是（shì）考試焦慮無法緩解，試試做一（yī）下呼吸放鬆法，多（duō）給自己一些正向激勵，設置適合自己的目（mù）標（biāo），平常心（xīn）應對。

Q2教（jiāo）育考試院發布的（de）文科命（mìng）題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不（bú）斷創新（xīn）的，重在引導學生探索試題背（bèi）後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題。

③以（yǐ）試題引導學生樹立科學的（de）生態倫理觀，促進學生們能形成正（zhèng）確的生態（tài）文明的一個認知（zhī）。

Q3文科命題方向（xiàng）解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概（gài）括為以下幾點

①基礎知（zhī）識

②靈活多樣（yàng）

③知識遷移（yí）

④大語文傾（qīng）向

⑤核心素養：家國情懷（huái）和政（zhèng）治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放與靈活（huó），在基礎之（zhī）上考查（chá）解決實際問題的能力。高三學生答題時要注重（chóng）靈活性（xìng）而不是機（jī）械作答（dá）。高一高二的學生們可以在學習中盡量多（duō）按照任務（wù）去完成探究命題，提高解題能（néng）力。

Q4新課改下項目化課堂教學（xué）

新課改更注重核心素養（yǎng）的培養與素質教育的（de）落實，項目化學習以學（xué）生為（wéi）主體，小組（zǔ）學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成（chéng）任務！

項目經理協（xié）助老師完成（chéng）項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員（yuán）負責（zé）督促小組按時完（wán）成任務（wù）；

點檢員負責檢查日常學習（xí）任務和（hé）活動；

小講師協助（zhù）老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據（jù）每一個學生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養（yǎng）計劃。優二代（dài）工程的具體實施方案，有診（zhěn）斷書、分析表、學生的（de）具體（tǐ）的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養（yǎng）計劃

在長期的教育教學的實（shí）踐中，發現學生有這（zhè）樣幾種情況，

①沒（méi）有目標沒有動力。對於這樣（yàng）學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但（dàn）多次成績不理想（xiǎng）後，開始懷（huái）疑的能力（lì），那麽對於這種學生來說及時的調整目標（biāo），恢複自（zì）信心（xīn）非常關鍵。

③空有信心（xīn），但沒有投（tóu）入（rù）。這類學生往往不願意（yì）投入時間和精（jīng）力去完成具體的計劃。對於這（zhè）類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路（lù）徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學生取（qǔ）得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識（shí）網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核（hé）心關鍵詞

⑤卷（juàn）麵工（gōng）整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人（rén）性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分析