六力學校初中部丨心理課程走（zǒu）進濱河道（dào）小學（xué），共創心理健康教（jiāo）育新篇章（zhāng）

五月（yuè）春夏之交，陽（yáng）光和煦，照亮了同學們的心靈成長之路（lù）。在（zài）這個充滿希望的季（jì）節裏，六力（lì）學校初中部與濱河道小學攜手合作，共同開展了一場心理健康教育活動。

本（běn）次活動的深遠（yuǎn）意義不僅僅體現在校際間交流中，更是對“六力學校辦學十周年暨從北京遷（qiān）入武清五周年”這一重要（yào）裏程碑的熱烈慶祝。

在活動中，六力學校初中部教師團隊以生（shēng）動有趣的方式，向同學們講授心理健康知識，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，還通過（guò）一係列互動（dòng）遊戲，讓同學（xué）們在輕鬆愉（yú）快（kuài）的氛圍中學會與人相處的實用技能。

校際（jì）聯合·共築心靈橋梁

六（liù）力學校初中部心（xīn）理健康教育（yù）課以“換位思考，人際法寶”為核心，設（shè）計了一係列富有趣味性和實用性的活動。通過校際聯合的方式，兩校不僅實現了教（jiāo）育資源的交流共享，更在合作中碰撞出智慧的火花，為同學們的（de）健康成長搭建起一座堅實的橋梁。

感（gǎn）同身（shēn）受，體驗心理（lǐ）遊戲

“抓朋友”是一個簡單卻富有深（shēn）意的遊戲。遊戲不僅鍛煉了同學們的反應速度，更重要的（de）是，它讓同學們在輕鬆（sōng）愉快的氛圍中體會到了“理解具有多（duō）樣性”的道理（lǐ），也讓（ràng）同學們在親身體驗中感受到了個性與（yǔ）共性的不同，也明白了溝通的多樣（yàng）性。

心理老師引導同學們認識到，在人際交（jiāo）往中，91香蕉视频要尊重和包容對方不一樣的想法，學會換（huàn）位思考。

親身感受，共話心（xīn）靈成長

“如果我是ta”環節（jiē）讓同（tóng）學們身臨其境地感受到了他人的需求和（hé）期望。同學們以項目化小組為單位，分別扮（bàn）演了獲得全（quán）球科技創新獎的學生、研究適合惡劣環境居住建築的建（jiàn）築家、癌症治療方（fāng）案取得突破性進展的醫學家（jiā）、懷孕（yùn）7個月的孕婦等十位身份各異的人物。在麵（miàn）臨隻有一個人能夠“絕地求生”的抉擇時，同學們展現出了驚（jīng）人的同理心和智慧。同學們通過換位思考，深刻體會到了他人的（de）不易和需要，深刻理解了“己所不欲勿施於人”的內涵。

展望未來，共築美好校園

此次（cì）心理（lǐ）健康活動讓同（tóng）學們受（shòu）益匪淺。他們不僅學到了（le）很多實用的心理（lǐ）健康知識，還增強了（le）自我認知、自我（wǒ）調節和換位思考的（de）能力。在課後的（de）分享環節中，同學們紛紛表示這次活（huó）動讓他們感受到了心（xīn）靈（líng）的力量和（hé）成長的美好。

參與活動的師生們也對此次活動給予了高（gāo）度評價。他們表示（shì）這次校際聯合（hé）活動不僅促（cù）進了兩校之間（jiān）的交流（liú）與合作，還為學生們提供了一次難忘的心理健康教育體驗。相信在未來的（de）日子裏同（tóng）學（xué）們將帶著（zhe）這份寶貴的經曆和感（gǎn）悟繼續前行在（zài）成長的道路上。

六力學（xué）校初中部與濱河道小學的此次合作（zuò）不僅取得了圓滿成功，還為今後更多（duō）類似（sì）活動的開展奠定了堅實的基礎。讓91香蕉视频攜手共進為（wéi）孩子們的成長之路添磚加瓦，為（wéi）更多學校的心理健康教育賦能！

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