天津（jīn）六力學校，是由新（xīn）三（sān）板（bǎn）上市公司——北京快樂營教育集團投（tóu）資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全（quán）日製民辦學校。學校堅（jiān）持貫徹黨的教育方針（zhēn），全麵落實（shí）立德樹（shù）人（rén）根本任（rèn）務。以“讓更多學生發揮自己的特長，獲得個性（xìng）化教育，因材施教”為辦（bàn）學宗旨，培（péi）養德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生。六力學校以“中國根基全球格局內（nèi）聖外王修己（jǐ）達人”為校訓，提倡現代中式教育，為孩子（zǐ）注入...
每一刻都是探索與發現（xiàn）的旅程，1+3+1特（tè）色教學培養真正的“六力”少年
感受每一次成（chéng）長的喜悅與收獲，讓愛與希望伴隨孩子成（chéng）長的每（měi）一步
用專業（yè）與熱情點（diǎn）亮孩子的未來，用愛與關懷為孩（hái）子們的成長保駕護航
六力學校小學部校長首都師（shī）範大學碩士全國（guó）校長私房課培訓師（shī）13年項目化（huà）學習研究與實踐經驗12年元係統思維教學研究與實踐經驗小（xiǎo）初高《學科項目化學習教師（shī）指導手冊》副主編小初高《學科項（xiàng）目（mù）化學習任務（wù）書》副主編元係統工作法係（xì）列培訓課程首席培訓導師
六力高（gāo）級中（zhōng）學執行校長重慶（qìng）大學畢業，教育學碩（shuò）士。豐富的基礎教育從業經驗和教學管理經（jīng）驗，教育學和心理學功底深厚，先進的生涯規劃能力和教育理念，曾在重慶、山東、江蘇（sū）和上海等地工作，將（jiāng）上千名學子送入國內外頂尖大學，擁（yōng）有（yǒu）強大的學習力（lì）和反思（sī）力，致力於做新時代的“...
六力學校校（xiào）長中共黨員，高級教師，全國和諧德育先進實驗教師，曾獲省師德先進個人、省優（yōu）秀團（tuán）幹部、市（shì）優秀共產黨員、優（yōu）秀班（bān）主任、百名（míng）科研之（zhī）星、曆史學科骨幹老師、百名科研之星、青少年思想政治工作先（xiān）進工（gōng）作者。曆任團委書記、學生處主任、黨辦主任、校（xiào）長助理、副校長、...
六（liù）力學校小學部教學副校長北京六力教育（yù）科學研究院副（fù）院長、項目化學習研（yán）究中心專家委員會成員、元係統思維教學首席技術顧問；《學科（kē）項目化學習教師（shī）指導手冊》《學科項目化學習學生任務書》係（xì）列圖書副主編；項目化學習（xí）教（jiāo）師（shī）培訓係列課程首席導師。擁有10年項目化學習研究與...
六力高級中（zhōng）學副校長中學高級教師，南京師範大學比較文學（xué）與世界（jiè）文學（xué）碩士，中共黨員（yuán）。市（shì）政府兼職督學，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，高級（jí）家庭教育指導師，全國中（zhōng）學（xué）生英語能力競賽（sài）優秀指導教師，全國翻（fān）譯大賽優秀指導教師，世界青少年模擬聯合國大會指（zhǐ）...
初中部教學副（fù）校長從教20年，深（shēn）耕教學研究與教學管理12年，市級青年教師優秀專（zhuān）業人才，區級教學能手、優秀班主任，全國說課比賽一等（děng）獎、全國建模課比賽一等獎，執教過國家級公開課，承擔過教育部課題（tí）（已結題），多篇論文在國家級刊物上發表。
六力學校小學部家校共育副校長畢業於天津理工大學，六力學（xué）校優秀教（jiāo）師、優（yōu）秀班主任、校級季度武林（lín）大會冠軍、年度總冠軍、校級教研（yán）中心專家（jiā）委員會成員。 11年一線教學經驗，教（jiāo）育教學成績優（yōu）秀且獲得“數學（xué）競賽AMC 優秀指（zhǐ）導教師”稱號，同時是心理谘詢師，家庭教育指導師。
教學主任中學一級教師，武清區骨幹教師，高級家（jiā）庭教育指（zhǐ）導師。20年語文教（jiāo）學、班主任工作經驗。曾獲北京市中小學優質課一（yī）等獎（jiǎng）。所寫論文入選（xuǎn）北京市中（zhōng）小學國際漢語教材。輔導學生在“文心雕龍杯”、“葉聖陶杯”全國中小學作（zuò）文競（jìng）賽等多項（xiàng）比（bǐ）賽中屢次獲獎。曾兩次（cì）榮獲北京市...
藝術學部（bù）副校長畢業於哈爾（ěr）科夫（fū）國立美術與設計學院，架上（shàng）油畫，肖像工（gōng）作室。十年美術教（jiāo）育一線實戰經驗，學（xué）生遍及清華美院、中國（guó）美院（yuàn）、四（sì）川美院、天津美院等知名藝術學府及雙一流（liú）名牌大學。一直秉持成人達己，成己達人的教育理念。
德育主任物理（lǐ）學科骨幹教師，12年一線物理教學及德育管理經驗。教育過（guò）程中始終堅持“以生為本”，教（jiāo）學過程中（zhōng）擅長將（jiāng）抽象物理原理轉化為生活化案例，注重實驗探（tàn）究與分層指導結合。德育管理中通過量化行為規範與正向激勵結合，所帶班（bān）級多（duō）次獲市區級優秀班集體稱號，個（gè）人（rén）獲評...
加（jiā）入六力，夢想在這裏（lǐ）綻放，讓愛與智慧成為孩子成長路上最堅實的後盾（dùn）
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